現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“美國藝術(shù)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金全解”這個(gè)問題

一、美國獎(jiǎng)學(xué)金

美國的獎(jiǎng)學(xué)金分為非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金和服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金。非服務(wù)性包括助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)費(fèi)全免，服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金包括助研助教、校內(nèi)打工等。

助學(xué)金(Fellowship)

助學(xué)金是美國讀研獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)金額zui高、競爭zui激烈的非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金(傳說中的“全獎(jiǎng)”)。獲得Fellowship除了可以免除學(xué)雜費(fèi)、住宿費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、書本費(fèi)外，還會(huì)給獲獎(jiǎng)學(xué)生一定金額作為個(gè)人消費(fèi)使用。因此，申請(qǐng)助學(xué)金的競爭尤為激烈。

該項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)有一些硬性要求，一般除了要求較高的TOEFL和GRE成績外，還要有較好的GPA、推薦信和個(gè)人陳述等等，其他的軟實(shí)力也不能“軟”，zui終綜合水平較高才可能獲得助學(xué)金。

獎(jiǎng)學(xué)金(Scholarship)

相比助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的形式相對(duì)多樣，金額不定，通常頒發(fā)給成績優(yōu)異的學(xué)生。美國讀研獎(jiǎng)學(xué)金在同一所大學(xué)可能設(shè)置幾種甚至十幾種不同形式，一個(gè)學(xué)生有資格同時(shí)申請(qǐng)兩種以上的獎(jiǎng)學(xué)金。通常來說，獲得Scholarship的機(jī)率要比獲得Fellowship的機(jī)率大一些，但Scholarship的金額比Fellowship要少一些。

學(xué)費(fèi)減免(Tuition Waiver)

學(xué)費(fèi)減免是一些美國學(xué)院中設(shè)置獎(jiǎng)金的一種，也就是通常說的“半獎(jiǎng)”。它是非服務(wù)性資助中發(fā)放數(shù)量多，相對(duì)容易申請(qǐng)的一種，但學(xué)費(fèi)只是留學(xué)總花費(fèi)的一部分，其他費(fèi)用也是不小的開銷。獲得學(xué)費(fèi)減免的學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)其他形式的獎(jiǎng)學(xué)金。

助研助教

助研助教是提供給碩士、博士的一種資助。獲得該項(xiàng)資助的學(xué)生每周需要擔(dān)任12-20小時(shí)的輔助教學(xué)或研究工作。美國移民局規(guī)定國際生可以在校內(nèi)合法工作，每小時(shí)zui低5.15美金，每周zui多可以工作20小時(shí)，假期可以工作40小時(shí)。涵蓋一些食堂、書店、圖書館、行政辦公室等地方的相關(guān)工作。

二、自我“修煉”

成績是王道

學(xué)生成績是院校在評(píng)估申請(qǐng)者是否有資格獲得獎(jiǎng)學(xué)金的基礎(chǔ)條件，主要反映在三個(gè)方面：英語語言成績、GPA(平均分/平均績點(diǎn))和Rank(排名情況)。

每個(gè)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金有不同的等級(jí)，如果你想要爭取大數(shù)額的獎(jiǎng)學(xué)金，托福成績zui好在100分以上，GPA成績一般應(yīng)該在3.0以上。Rank是給學(xué)校提供一個(gè)相對(duì)直觀的印象。很多學(xué)校專業(yè)的申請(qǐng)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過錄取人數(shù)，也就意味著激烈的競爭，所以成績優(yōu)異是留學(xué)生一定要做到的事情。

豐富的課外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)才能

美國院校極其看重申請(qǐng)學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)，例如公益工作、學(xué)校社團(tuán)、俱樂部等，參加活動(dòng)有助于招生官發(fā)掘其個(gè)性和特質(zhì)，并以此來判斷學(xué)生是否具備申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的要求。

另一方面，學(xué)生如果有工作經(jīng)驗(yàn)可以為申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金增添砝碼;美國院校的申請(qǐng)者中有一部分是工作后再重新申請(qǐng)繼續(xù)深造和培訓(xùn)的，工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)校招生官充分相信其明確的學(xué)習(xí)目的。

在美國教育的根本理念中非常關(guān)注孩子們的公民意識(shí)，比如服務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)力和不斷充實(shí)自身的過程，這也讓美國學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核更多偏向于課外實(shí)踐。

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