近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中產(chǎn)品設(shè)計(jì)日本讀研哪個(gè)大學(xué)好？MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
東京藝術(shù)大學(xué)
美術(shù)學(xué)部デザイン科?デザイン専攻
專業(yè)介紹
如今，文化多元化，生活在信息化潮流中，對(duì)于生活的根本問題提出了根源性的質(zhì)詢和回答。本學(xué)科重新確認(rèn)教育理念為「生活的實(shí)用與美感」以及「?jìng)鹘y(tǒng)與創(chuàng)新」，并將為這些問題提供答案。
「設(shè)計(jì)科所期望的學(xué)生形象」
我們期待具有創(chuàng)造力的學(xué)生。我們所理解的創(chuàng)造力包括觀察力、思考力和傳達(dá)力。也就是說，能客觀地觀察事物，理解結(jié)構(gòu)，自主找出問題，全局觀察，注重細(xì)節(jié)，并以靈活的感性產(chǎn)生自由的創(chuàng)意，將對(duì)問題的個(gè)人回答以美的形式總結(jié)，并將其在社會(huì)中展開的能力。
我們?cè)O(shè)計(jì)科不遺余力地培養(yǎng)創(chuàng)造力，希望能積極招收那些擁有以創(chuàng)造力撼動(dòng)世界的強(qiáng)烈意愿的學(xué)生。
多摩美術(shù)大學(xué)
生産デザイン學(xué)科 プロダクトデザイン専攻
專業(yè)介紹
產(chǎn)品設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)支撐人們生活的各種物品，如汽車、家電、信息通訊設(shè)備、家具、體育用品、玩具、化妝品、食品等。在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，多摩美術(shù)大學(xué)培養(yǎng)了許多在這些領(lǐng)域中代表日本的人才。
要成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)師，除了對(duì)功能和形態(tài)的理解，還需要學(xué)習(xí)與生產(chǎn)和制造相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，以及了解社會(huì)文化對(duì)生活背景的影響。針對(duì)這樣多樣化的挑戰(zhàn)，我們以積極學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生在個(gè)人發(fā)展方向上的表達(dá)能力、思考能力和人際交往能力，以培養(yǎng)出在國(guó)際上具備競(jìng)爭(zhēng)力的獨(dú)立設(shè)計(jì)師。
近年來，學(xué)校還加強(qiáng)了語(yǔ)言教育，因此在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)?wù)咭苍诓粩嘣黾印?/p>
武藏野美術(shù)大學(xué)
造形學(xué)部 工蕓工業(yè)デザイン學(xué)科
專業(yè)介紹
挑戰(zhàn)材料，重視技巧，培養(yǎng)辨別品質(zhì)的眼光，這是優(yōu)秀產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的必備條件。
在以人為中心的生活環(huán)境和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科中，我們培養(yǎng)具備豐富感性、廣泛知識(shí)和問題意識(shí)的能力，這些能力使他們能夠涉足到與人類生活的一切事物和物品相關(guān)的設(shè)計(jì)中，從而實(shí)現(xiàn)舒適宜人的生活方式。
學(xué)科設(shè)置了三個(gè)課程：以個(gè)人創(chuàng)作活動(dòng)為主的工藝課程、構(gòu)建更加理想的社會(huì)生活為目標(biāo)的工業(yè)課程、思考生活空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)課程，為學(xué)生提供了一個(gè)靈活的環(huán)境，使他們可以跨足多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐。
東京造形大學(xué)
造形學(xué)部 インダストリアルデザイン専攻領(lǐng)域
專業(yè)介紹
本專業(yè)旨在掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，以滿足物品設(shè)計(jì)的需求。
通過獲得實(shí)踐性知識(shí)和理論，學(xué)校將從根本上學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。該專業(yè)涵蓋了從日常用品到信息設(shè)備等生活產(chǎn)品，以及公共產(chǎn)品，如公園的長(zhǎng)凳和車站大廳等，以及交通工具如汽車等三大支柱的研究。
學(xué)校還會(huì)培養(yǎng)具備強(qiáng)化社會(huì)與設(shè)計(jì)之間關(guān)系的設(shè)計(jì)管理能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)具體的設(shè)計(jì)開發(fā)如何充分利用社會(huì)資源。通過從設(shè)計(jì)過程和方法中派生出的設(shè)計(jì)管理領(lǐng)域等學(xué)習(xí)，學(xué)生將獲得成為未來設(shè)計(jì)師所需的素質(zhì)。
學(xué)校也注重將人與生活環(huán)境緊密聯(lián)系在一起，提供互動(dòng)設(shè)計(jì)課程。如今，對(duì)于信息設(shè)備等設(shè)計(jì)，用戶友好性和互動(dòng)性是備受關(guān)注的領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)界面設(shè)計(jì)和服務(wù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，學(xué)生將培養(yǎng)必要的觀察力。
女子美術(shù)大學(xué)
デザイン?工蕓學(xué)科 プロダクトデザイン専攻
專業(yè)介紹
具備技術(shù)和感性，成為社會(huì)需要的人才。
照明器具、室內(nèi)裝飾品、文具、配飾、玩具、餐具等，產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)造出多樣化的設(shè)計(jì)和策劃，豐富了人們的生活。
在為期四年的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生提升“思考”的創(chuàng)意能力、“制作”的技術(shù)實(shí)力、“傳達(dá)”的表達(dá)能力，培養(yǎng)出具備靈活設(shè)計(jì)能力和企劃提案能力的專業(yè)人才。
學(xué)校會(huì)識(shí)別每位學(xué)生的感性和素質(zhì)，培養(yǎng)真正受社會(huì)歡迎的設(shè)計(jì)師和策劃者。
京都藝術(shù)大學(xué)
プロダクトデザイン學(xué)科 プロダクトデザインコース
專業(yè)特色
通過參與專業(yè)工作室“FAB”，學(xué)生能夠在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)意思維以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。課程涵蓋從家具、家電、室內(nèi)裝飾到應(yīng)用程序等各種設(shè)計(jì)領(lǐng)域。
學(xué)校與大型國(guó)際企業(yè)合作，提供聯(lián)合授課。學(xué)生也有機(jī)會(huì)與海外設(shè)計(jì)師和研究人員進(jìn)行交流互動(dòng)。
京都精華大學(xué)
デザイン學(xué)部 プロダクトデザイン學(xué)科 プロダクトコミュニケーションコース
專業(yè)介紹
學(xué)校培養(yǎng)能夠創(chuàng)造出支撐生活和社會(huì)的各種工業(yè)制品的工業(yè)設(shè)計(jì)師。這包括從日常用品到家電和交通工具等各種工業(yè)制品。工業(yè)設(shè)計(jì)的魅力在于，自己設(shè)計(jì)的產(chǎn)品會(huì)流通到世界各地，被許多人使用。
在課堂上，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)關(guān)于產(chǎn)品的材料、形態(tài)和功能，還學(xué)習(xí)了解社會(huì)需求的研究方法以及創(chuàng)意產(chǎn)生的過程。學(xué)校還培養(yǎng)使用3D打印機(jī)和Rhino等新軟硬件工具的技能。
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