隨著國(guó)家生育政策調(diào)整，生育二孩、三孩政策放開，社會(huì)各界對(duì)嬰幼兒照護(hù)和早期教育服務(wù)的需求呈快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，在家門口入托有質(zhì)量的普惠性幼兒園托班，成為不少家庭的愿望。
日前，市教育局等四部門印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)杭州市幼兒園“托幼一體化”工作的實(shí)施意見》，其中提到：2023年至2025年，全市計(jì)劃新增幼兒園托位數(shù)1萬個(gè)。
2025年全市學(xué)前第四年幼兒入托率達(dá)30%以上
什么是“托幼一體化”？即在幼兒園增設(shè)托班，開展面向?qū)W前第四年的科學(xué)保教服務(wù)。公辦幼兒園在園幼兒比例居全省首位的杭州，正逐步健全幼兒園“托幼一體化”教育服務(wù)體系。記者從市教育局了解到，2023年各地提供托育服務(wù)的幼兒園（園區(qū)）達(dá)到幼兒園（園區(qū)）總數(shù)的50%，比上年增加25個(gè)百分點(diǎn)。
“托幼一體化”是項(xiàng)長(zhǎng)期規(guī)劃。《實(shí)施意見》提到，2023至2025年，全市計(jì)劃新增幼兒園托位數(shù)1萬個(gè)。其中，新增普惠托位數(shù)5000個(gè)，全市學(xué)前第四年幼兒入托率2025年達(dá)到30%以上。為了保障計(jì)劃實(shí)施，杭州為此還制定了多項(xiàng)措施：新建城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園要配建托班，原則上配套幼兒園2—3歲托班數(shù)與小班數(shù)一致；對(duì)于具備規(guī)劃條件、適合擴(kuò)建的幼兒園，可結(jié)合實(shí)際通過擴(kuò)建的方式增設(shè)托班；鼓勵(lì)現(xiàn)有幼兒園充分挖潛增設(shè)托班，比如幼兒園通過小班與托班混齡辦班、半日班等多種形式，充分挖掘資源擴(kuò)大托班招生數(shù)量；支持街道、村集體、國(guó)有企事業(yè)單位、高等院校、產(chǎn)業(yè)園區(qū)舉辦普惠性幼兒園托班等。
這個(gè)消息也讓家長(zhǎng)們興奮不已。李先生的孩子今年下半年到了上托班的年紀(jì)，之前他特地去打聽了一番：“現(xiàn)在市場(chǎng)上的民辦托育機(jī)構(gòu)收費(fèi)普遍在每月6000元左右。我姐姐的孩子去年剛上了家門口的公辦幼兒園托班，每月保育費(fèi)1120元，餐費(fèi)1天才12元，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，接送也方便。如果我的孩子能在家門口公辦幼兒園上托班就太好了！”
克服“托育幼教化傾向”，培養(yǎng)更多托幼專門人才
為什么要開展“托幼一體化”？在杭州市綠洲花園幼兒園園長(zhǎng)蔡詠梅看來，除了家長(zhǎng)對(duì)幼兒照護(hù)和早期教育服務(wù)有需求，從孩子成長(zhǎng)本身角度看，0—6歲是啟蒙教育的黃金階段，幼兒的教育過程是一個(gè)有機(jī)整體，早教、托育和幼兒園教育應(yīng)該是連續(xù)銜接且有目的和計(jì)劃的教育。
“幼兒園教育更注重‘教’，但托班更注重‘養(yǎng)’，側(cè)重點(diǎn)不一樣。這對(duì)參與托育的教師資質(zhì)提出了更高要求。像我們幼兒園的老師，不僅要有教師資格證，還得有育嬰師證，從而更好地保障托育和幼兒園教育銜接。”蔡詠梅的觀點(diǎn)，也得到了理想國(guó)幼兒園教育集團(tuán)總園長(zhǎng)周向鵬的認(rèn)同。2021年理想國(guó)幼兒園創(chuàng)設(shè)了托育中心，專門面向24—36個(gè)月大幼兒開展托育服務(wù)?！巴杏⒉皇呛?jiǎn)單的托育幼教化?！敝芟蝙i說，相比幼兒園教育，托育根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，更強(qiáng)調(diào)幫助孩子加強(qiáng)視覺、聽覺、觸覺等感官經(jīng)驗(yàn)的積累，涉及腦科學(xué)、護(hù)理學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，需要幼兒園和教師對(duì)托育開展更深入的研究。
為了更好推進(jìn)“托幼一體化”，杭州還就提升“托幼一體化”服務(wù)品質(zhì)做好了計(jì)劃：一方面保障托班從業(yè)人員配置，幼兒與保教人員的配比應(yīng)不高于7:1，或參照每班“2教1?！钡臉?biāo)準(zhǔn)配備。另一方面將健全托班從業(yè)人員崗位培訓(xùn)機(jī)制，努力克服“托育幼教化傾向”。此外，還將加強(qiáng)“托幼一體化”教研和交流，多領(lǐng)域強(qiáng)化“托幼一體化”專業(yè)支撐，通過加強(qiáng)教師在嬰幼兒發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流，以及依托高校建設(shè)學(xué)前教育、護(hù)理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等相關(guān)學(xué)科專業(yè)，并加大傾斜扶持力度，培養(yǎng)更多托幼領(lǐng)域的專業(yè)人才。
來源：杭州人民政府網(wǎng)站
