2024年，新的一年，你是否依然堅(jiān)守在教師崗位上？如果你繼續(xù)當(dāng)老師，下面這些建議你一定要記住。

一、保持快樂(lè)的心境幼師工作很復(fù)雜，總會(huì)有許多不如意。薪資不滿(mǎn)意、評(píng)選職稱(chēng)難、非教學(xué)任務(wù)重、社會(huì)非議多……每一件事都可能令我們搖頭嘆息。其實(shí)，換個(gè)角度想，無(wú)論從事哪行哪業(yè)，無(wú)論貧窮還是富有，誰(shuí)的日子不是五味雜陳，誰(shuí)的心里沒(méi)點(diǎn)焦慮和委屈？教師生涯不會(huì)一帆風(fēng)順，再多的抱怨只是傷害了自己。面對(duì)人生的一切艱難困苦，我們都可以用快樂(lè)的心境照亮自己，多給自己贊美，多珍惜美好的瞬間，讓精神溫暖明媚。

愿你認(rèn)清了生活的真相后，依舊不忘初心和理想，寵辱不驚、堅(jiān)定從容地向未來(lái)前行。

二、客觀(guān)對(duì)待你的職業(yè)期盼走出師范的大門(mén)的時(shí)候，我們每個(gè)人腦子里裝的是教師職業(yè)是“陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類(lèi)靈魂的工程師”的觀(guān)點(diǎn)，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況遠(yuǎn)非如此；我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一行，無(wú)所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口、賴(lài)以生存而已。與其它的熱門(mén)職業(yè)相比，我們所從事的職業(yè)有時(shí)還顯得特別地低。降低你對(duì)職業(yè)的期盼，這樣你就會(huì)腳踏實(shí)地地做好自己的工作。

三、管理好自己的時(shí)間

每個(gè)人的出身不同，人生軌跡不同，但每個(gè)人的一天都是24小時(shí)。所有的成功都來(lái)自日積月累，你如何利用自己的時(shí)間，就會(huì)成為什么樣的人。老師，別在忙碌中失去了方向，珍惜自己的時(shí)間，認(rèn)真規(guī)劃，在疲憊中活出效率，活出精彩。多留時(shí)間給自己熱愛(ài)的事情，多做能提升自己的事情，將來(lái)回過(guò)頭看，你一定會(huì)感謝當(dāng)初的自己。

四、永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生

這世界原本沒(méi)有差生一說(shuō)，只是由于評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差和生。因?yàn)?，眼前的差生能夠讓你的講課無(wú)法進(jìn)行下去，你犯不著如此，而差生的未來(lái)，也許是你永遠(yuǎn)也趕不上去的;所以，不要用言語(yǔ)去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。

馬云高考數(shù)學(xué)也有二十幾分，俞敏洪高考英語(yǔ)也有二三十分的時(shí)候。不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說(shuō)，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛(ài)情以及擁有的財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。其實(shí)，你雖不是最成功的，但你肯定不是失敗者，用不著灰心喪氣。

五、讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注

你不一定愛(ài)你的學(xué)生，但你既然從事了這一職業(yè)，就應(yīng)承擔(dān)你相應(yīng)的責(zé)任，你得關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，而且，你不要將關(guān)注僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。你拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都能讓學(xué)生摸得著的關(guān)注。

六、不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言

就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學(xué)生呢?所以，對(duì)待尚在成長(zhǎng)過(guò)程中的學(xué)生，你不要永不滿(mǎn)足，你要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時(shí)，當(dāng)學(xué)生正確地回答了你的問(wèn)題，或者提出了一個(gè)好的創(chuàng)意，甚至是一個(gè)小小的善舉，你都要用愉悅?cè)诵牡恼Z(yǔ)氣對(duì)他給予真誠(chéng)的贊賞。你贊賞學(xué)生的成功，學(xué)生會(huì)再還你一個(gè)驚喜。

七、多關(guān)心和陪伴家人

有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。可老師不是圣人，在家里，我們還是父母、子女、丈夫或妻子。人這一輩子，最觸及內(nèi)心深處的溫暖，往往都是家人給予的。如果老師的心底沒(méi)有被家人的愛(ài)灌滿(mǎn)，又怎能為學(xué)生的心底澆水施肥？我們努力工作，也是為了家庭的幸福。無(wú)論多忙，不要疏遠(yuǎn)和忽視了自己的父母、孩子和伴侶，多給他們一點(diǎn)關(guān)心和陪伴。生活有了色彩和溫暖，工作才會(huì)更加順心如意。

問(wèn)心無(wú)愧地面對(duì)家長(zhǎng)每個(gè)老師都會(huì)遇到不稱(chēng)職的家長(zhǎng)，他們對(duì)自己的子女不管不顧，把所有責(zé)任都推給老師。作為教育工作者，我們要沉住氣，要學(xué)會(huì)理解和原諒別人，更要學(xué)會(huì)寬恕自己。如果學(xué)生優(yōu)秀，那不全是我們的功勞，如果學(xué)生不夠好，那也不全是我們的過(guò)失。我們不是為了討好家長(zhǎng)而教書(shū)，如果不幸遭遇家長(zhǎng)的誤解和非議，我們要記住，身正不怕影子斜。只要我們?yōu)槿藥煴?，認(rèn)真教好每一堂課，對(duì)待學(xué)生盡心盡力，便可問(wèn)心無(wú)愧。

八、接納學(xué)生的不成熟

沒(méi)有老師能教好每一位學(xué)生，無(wú)論我們多么努力，有些學(xué)生的成長(zhǎng)總會(huì)不盡如人意。作為老師，我們要有靜待花開(kāi)的耐心，不急不怨，保持平靜，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尊重他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的點(diǎn)滴努力。我們的付出常常不會(huì)有立竿見(jiàn)影的回報(bào)，但我們今天的努力，會(huì)像種子一樣種在學(xué)生心里，隨著他們的成長(zhǎng)自然而然地生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，伴隨一生。

九、把身體健康放在第一位教師工作很辛苦，很多老師為了學(xué)生，經(jīng)常抱病堅(jiān)守在講臺(tái)上。我們敬佩他們崇高的職業(yè)精神，但別忘了，健康的體魄才是教書(shū)育人的資本。懂得照顧好自己的身體，別倒在工作崗位上，同樣也是為學(xué)生負(fù)責(zé)。記住，累了就停下來(lái)小憩一會(huì)兒，生病了別忘了及時(shí)就醫(yī)，假期注意調(diào)整和休息，每天堅(jiān)持十、鍛煉，給身體充充電。愿你善待自己，有一副健康的體魄，始終充滿(mǎn)活力。

十一、學(xué)會(huì)控制自己的情緒

當(dāng)你準(zhǔn)備批評(píng)你的學(xué)生時(shí)，你要學(xué)會(huì)控制你的情緒，千萬(wàn)不要讓情緒左右了你的言行。事實(shí)上，只有你完全控制了自己的情緒，你才能在面對(duì)讓你厭惡的學(xué)生時(shí)，仍能面帶微笑;而當(dāng)你對(duì)學(xué)生暴跳如雷時(shí)，并不能表明你真的控制不了自己，事實(shí)上此刻的你也許心靜如水。這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)，好的老師肯定會(huì)如此與學(xué)生斗智斗勇。

十二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做更好的自己教師是教書(shū)育人的職業(yè)，只有自己不斷充電，才能在講臺(tái)上站得安穩(wěn)。面對(duì)時(shí)代的變遷，面對(duì)課程、教材的更新?lián)Q代，我們也要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓大腦始終充盈。我們還要成為學(xué)生的榜樣，因?yàn)樯斫淌亲詈玫慕逃?。你?duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至他們的人生態(tài)度。讓學(xué)習(xí)成為自己的精神食糧，不僅是為了教好學(xué)生，更是為了成為更優(yōu)秀的自己。2024年，愿堅(jiān)持做教師的你，更加從容也更加淡定。新的一年，愿我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，不負(fù)自己！