近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中韓國音樂治療留學(xué)考試要求介紹(韓國音樂治療專業(yè)大學(xué))？MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

音樂治療最早興起于美國，是一門年輕的學(xué)科。通過歌曲游戲、音樂旋律、樂器演奏等形式，創(chuàng)造一個愉悅的環(huán)境。從而減輕壓力，維系加強某種功能，達到來訪者健康的目的。

一、韓國音樂治療留學(xué)考試要求：

考試科目：樂理、視唱練耳、鋼琴、音樂基礎(chǔ)（音樂聽辨）及主科。

主科考試：重點考察考生的聲樂能力和鋼琴即興歌曲伴奏的能力。

演唱2首不同風格的歌曲（美聲、民族唱法均可，但要求聲音洪亮，音樂感覺好）。最好是在鋼琴上自彈自唱。指定一首歌曲，當場為該歌曲在鋼琴上即興配伴奏。

二、給備考音樂治療專業(yè)學(xué)生的三點建議

1、語言：本專業(yè)相比于其他音樂類專業(yè)，韓語要求更高，考生平時應(yīng)重視韓語學(xué)習(xí)。

2、專業(yè)：專業(yè)考試注重學(xué)生的整體音樂素質(zhì)和文化素質(zhì)，而不強調(diào)某項單一表演技能水平?？忌鷳?yīng)平時注意對中、外各個時期的經(jīng)典音樂作品的了解，視唱練耳的訓(xùn)練，樂理的學(xué)習(xí)。

3、個人素養(yǎng)：由于音樂治療專業(yè)的畢業(yè)生可能會到各種醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和社會福利機構(gòu)工作，考生需要具備一定的奉獻精神和愛心。

三、課程設(shè)置：

音樂史概述Introduction to Music History

樂器基礎(chǔ)Lessons on principal instruments

音樂理論Music Theory I-III

音樂史Music History

音樂療法使用的樂器Applied Instrument I and II

定量推理Quantitative Reasoning

意象和隱喻Imagery and Metaphor

變態(tài)心理學(xué)Abnormal Psychology

人格心理學(xué)Psychology of Personality

兒童成長學(xué)Child Development

心理咨詢Counseling

音樂療法在臨床的應(yīng)用Clinical Applications in Music Therapy

以上就是對韓國音樂治療留學(xué)考試要求的介紹，希望能對大家有所幫助，如果想了解更多韓國音樂留學(xué)相關(guān)的介紹，可以直接咨詢國際音樂教育顧問。

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