近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中國(guó)內(nèi)外哪個(gè)預(yù)科班最好？MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

【國(guó)內(nèi)國(guó)外預(yù)科班哪個(gè)好——語(yǔ)言問(wèn)題】

入讀國(guó)外預(yù)科，學(xué)生需要直面全新的語(yǔ)言環(huán)境，融入純英文課堂，和老師同學(xué)自如地交流，比較適合英語(yǔ)非常好、溝通適應(yīng)能力非常強(qiáng)的同學(xué)。

而國(guó)內(nèi)預(yù)科則適合英語(yǔ)能力一般的同學(xué)，學(xué)校會(huì)有針對(duì)性地安排學(xué)生的語(yǔ)言課程。如澳際國(guó)際學(xué)校，在教授學(xué)生生活英語(yǔ)的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)術(shù)英語(yǔ)水平，再加上老師的課外輔導(dǎo)、跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生的語(yǔ)言能力提升非常快。

【國(guó)內(nèi)國(guó)外預(yù)科班哪個(gè)好——學(xué)術(shù)問(wèn)題】

國(guó)外預(yù)科開(kāi)設(shè)的主要是語(yǔ)言課程，學(xué)術(shù)內(nèi)容比較少，學(xué)生在升入大學(xué)之后才能真正接觸到學(xué)術(shù)專業(yè)課，這樣會(huì)導(dǎo)致國(guó)內(nèi)成績(jī)基礎(chǔ)一般的同學(xué)很難跟上大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

國(guó)內(nèi)預(yù)科除了語(yǔ)言學(xué)習(xí)之外，大學(xué)學(xué)術(shù)課程也是很重要的一部分，包括商科、理工科等專業(yè)內(nèi)容，通過(guò)在國(guó)內(nèi)階段的學(xué)習(xí)和過(guò)渡，將來(lái)應(yīng)對(duì)國(guó)外大學(xué)課程時(shí)，就等于是輕車熟路了。

【國(guó)內(nèi)國(guó)外預(yù)科班哪個(gè)好——適應(yīng)問(wèn)題】

國(guó)內(nèi)學(xué)生特別是低齡留學(xué)生，由于心理不夠成熟、缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果直接出國(guó)讀預(yù)科，難免會(huì)有陌生感和孤獨(dú)感，短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)陌生環(huán)境。此外部分學(xué)生難以轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育思維，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，沒(méi)有家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，很容易落下功課，甚至“荒廢”學(xué)業(yè)。

而國(guó)內(nèi)預(yù)科就讀便利，屬于學(xué)生出國(guó)前的緩沖、過(guò)渡階段，提前適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活。如澳際國(guó)際學(xué)校擁有獨(dú)立校區(qū)，采用封閉式管理，方便家長(zhǎng)就近照顧的同時(shí)，也可鍛煉學(xué)生的獨(dú)立自主能力。學(xué)校也會(huì)安排中教老師為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活、心理方面的幫助和督導(dǎo)，學(xué)生可在出國(guó)之前做好全方位準(zhǔn)備。

【國(guó)內(nèi)國(guó)外預(yù)科班哪個(gè)好——升學(xué)問(wèn)題】

國(guó)外預(yù)科一般是由大學(xué)自主設(shè)立，學(xué)生畢業(yè)后可直接升入本校繼續(xù)深造，雖然目標(biāo)明確，但學(xué)生的選擇面較小，而且大學(xué)的入讀要求有硬性規(guī)定，成績(jī)達(dá)不到便無(wú)法升學(xué)。此外還有一些預(yù)科學(xué)院，學(xué)生可申請(qǐng)指定的幾所大學(xué)，但一般數(shù)量較少。

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