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          申請建筑設(shè)計留學(xué)作品集需要具備哪些內(nèi)容

          更新時間:2024-04-23 11:49:52       發(fā)布時間:6小時前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

          申請建筑設(shè)計留學(xué)作品集需要具備哪些內(nèi)容,很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解,那么下面就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編詳細(xì)了解一下吧


          申請建筑設(shè)計留學(xué)作品集需要具備哪些內(nèi)容,很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解,那么下面就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編詳細(xì)了解一下吧。

          #優(yōu)秀作品集要具備哪些內(nèi)容#

          申請建筑設(shè)計留學(xué)作品集需要具備哪些內(nèi)容-19282

          關(guān)鍵詞:完整、設(shè)計思路

          如果時間確實來不及,大家可以根據(jù)以下內(nèi)容適當(dāng)選取現(xiàn)有作品回爐重造,友情提示:其實和重新做比,改造作業(yè)依然是個大工程。

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          關(guān)鍵點一:Research

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          Research是使建筑與環(huán)境發(fā)生關(guān)系所需要邁出的第一步,也是國外考官審核作品集最重要的一步。設(shè)計項目的原創(chuàng)性以及獨特性至關(guān)重要,這就要求同學(xué)們的調(diào)研分析水平不能只停留在從網(wǎng)上下載圖片,并直接照搬設(shè)計主體物外形的階段。在調(diào)研階段,同學(xué)們應(yīng)至少具備通過不同的方式收集一手資料且擁有對其進(jìn)行歸類總結(jié)并提取主要元素的能力。

          一般來說,建筑設(shè)計作品集的Research會分成幾個階段:

          1、前期(資料調(diào)研階段)

          地圖分析:區(qū)域位置關(guān)系-場地位置、區(qū)域環(huán)境尺度特點、場地尺度特點;區(qū)域交通關(guān)系-主要道路分布、公共交通分布等;自然景觀特征-水文、土壤、如:公園、綠地、河流等;功能性用地特征-商業(yè)、學(xué)校、居住等網(wǎng)絡(luò)資料&文獻(xiàn)檔案:區(qū)域歷史人文特征-歷史人文、建筑形制、生活特色、節(jié)日等 區(qū)域歷史環(huán)境變遷-不同年代地圖之用地變遷、區(qū)域發(fā)展軌跡等 區(qū)域歷史問題&矛盾-經(jīng)濟(jì)、政治、治安、環(huán)境衛(wèi)生等、 區(qū)域氣候條件-日照、氣溫、天氣、降水、地下水、風(fēng)等 區(qū)域現(xiàn)狀人文特征-習(xí)俗、特色、節(jié)日 區(qū)域行政數(shù)據(jù)-人口、行政區(qū)、產(chǎn)業(yè)構(gòu)成等 市政基礎(chǔ)設(shè)施 能源供給、用水供給等 區(qū)域建筑環(huán)境特征-地標(biāo)性建筑、建筑年代風(fēng)格、公關(guān)空間形制 其他-與場地有關(guān)的信息

          2、中期(現(xiàn)場調(diào)研)

          拍照、觀察、體驗、記錄:區(qū)域位置關(guān)系體驗-如何達(dá)到、沿途、宏觀、跨區(qū)域等體驗特質(zhì) 區(qū)域交通特征-公共交通形式、節(jié)點、站點等現(xiàn)狀體驗 自然景觀體驗特征-自然景觀環(huán)境尺度、密度、體感、氣氛等 場地周邊用地特征-體驗、記錄區(qū)域內(nèi)建筑功能以及生活在區(qū)域內(nèi)的人群活動習(xí)慣 場地周邊公共環(huán)境中人的活動特征-公共空間種類以及人對公共空間的態(tài)度和使用方式 場地地形特征-場地及周邊地質(zhì)、地形、地貌等 場地及周邊區(qū)域動植物特征-動植物種類及生長狀況 場地現(xiàn)狀建筑與場地體驗關(guān)系-現(xiàn)狀建筑物體量、功能、立面形式、周邊公共空間體驗 現(xiàn)狀存在的問題和矛盾-人對于區(qū)域中功能、體驗的需求得不到滿足、環(huán)境污染等 其他-建筑物細(xì)節(jié)、材料特質(zhì)、偶發(fā)事件訪談針對場地使用者-針對使用者的感受感受、如公共空間的氣氛、建筑在區(qū)域內(nèi)的角色和姿態(tài)等

          3、后期(資料整理及分析)

          數(shù)據(jù)整理-圖表 訪談?wù)?訪談記錄、數(shù)據(jù)、問題 分析圖制作-區(qū)位、交通、功能、人流線、活動等 場地模型制作-將場地的物理特質(zhì)以模型的形式展現(xiàn)

          關(guān)鍵點二:概念設(shè)計

          這一步?jīng)Q定了設(shè)計方向,根據(jù)前面的調(diào)研結(jié)果和自己的獨立思考,抽象出概念的雛形。之所以沒把概念設(shè)計放在第一步,是因為很多同學(xué)容易把設(shè)計選題放得太大,一上來就要解決全人類的居住困難問題、青年的社區(qū)問題,那里還有一大堆政策問題好么,設(shè)計選題可以因小見大,解決了當(dāng)?shù)氐膯栴},順便表達(dá)了你的設(shè)計情懷。

          1、創(chuàng)意發(fā)展

          頭腦風(fēng)暴-關(guān)系匯總、重組、創(chuàng)建新聯(lián)系、發(fā)展設(shè)計的主題、設(shè)計概念。

          通過不同的表現(xiàn)形式將自己的設(shè)計理念通過視覺化的方式表達(dá)出來,常用形式有拼貼、創(chuàng)意繪畫等,但在國內(nèi)很多同學(xué)的設(shè)計創(chuàng)作中幾乎是沒有這一部分的。如果作業(yè)中這個部分做的不夠好,那么只要你的作品具備前期的完整調(diào)研內(nèi)容、設(shè)計圖、材料實驗和最終成品,同學(xué)們就可以針對性的再去完善這部分。

          2、設(shè)計轉(zhuǎn)化 - 設(shè)計草圖

          無形的設(shè)計創(chuàng)意如何被轉(zhuǎn)化成二維的設(shè)計草圖是很多同學(xué)創(chuàng)作時的難點。此時我們的設(shè)計形態(tài)并不再只是那些極為寫實的形態(tài),它應(yīng)該是在能精準(zhǔn)的表現(xiàn)設(shè)計主題的前提下有各種不同的可能性,同時還需要考慮它的功能性與主題之間的關(guān)系。設(shè)計草圖的繪制應(yīng)該是一個延續(xù)發(fā)展不斷優(yōu)化的過程,而不是草草的畫幾個設(shè)計圖就能敲定最終形態(tài)的。

          因此同學(xué)們需要檢查一下自己的作業(yè)形態(tài)是否通過不斷繪制草圖優(yōu)化得來,而非心血來潮隨意涂鴉抑或者只是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖片隨筆畫出。如果是后者,那么在設(shè)計轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)是不夠完善的,還需要再重新補充更多演變過程圖。

          PS:思考的過程也是設(shè)計的過程,記得保存變化中的設(shè)計草圖和草模,考官會非常樂于看到你在設(shè)計思維上的進(jìn)步噠。

          3、 材料實驗以及模型制作

          大多數(shù)同學(xué)都是在繪制好草圖后直接就敲定建模了,希望同學(xué)們能夠重視一部分,在項目創(chuàng)作中,這一環(huán)節(jié)能夠幫助同學(xué)們找到最適合設(shè)計主題的材料,同時還能幫助大家驗證做繪制的設(shè)計方案能否被實現(xiàn),它所呈現(xiàn)的效果是否符合預(yù)期等等。

          關(guān)鍵點三:設(shè)計表達(dá)

          接下來是設(shè)計表達(dá), 不多說,軟件+手繪都是必備。前兩部比較踏實的同學(xué),在平立剖、分析圖、軸測圖的制作中也比較順暢,效果圖是個難點也沒有捷徑,該渲就渲,該P就P。

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          關(guān)鍵點四:整體排版

          得排版者得天下。其實會建議時間緊的同學(xué)們把排版放在第一步,把排版的框架、要哪些圖都想好了,再做前面的圖,這樣一來比較容易控制風(fēng)格二來比較容易控制時間。(前面幾個過程一定要記得多留圖)

          以上四點是同學(xué)們本科作業(yè)能否轉(zhuǎn)化成作品集項目的關(guān)鍵,也是大多同學(xué)作業(yè)中最常見的缺失部分。同學(xué)們可以根據(jù)以上這些環(huán)節(jié)審查自己是否還有奮力一拼的可能。

          羅馬音樂學(xué)院

          以上,就是本文的全部內(nèi)容分享,希望能給同學(xué)們帶來參考,如果您還有申請建筑設(shè)計留學(xué)作品集需要具備哪些內(nèi)容其他方面的疑問,歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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