金秋時(shí)節(jié)，2023屆高校畢業(yè)生迎來(lái)了秋招季。求職應(yīng)聘過(guò)程中，很多準(zhǔn)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，大部分招聘崗位除了對(duì)專業(yè)、學(xué)歷有要求外，還要求求職者有相關(guān)崗位的技能經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)。
要求應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生有工作經(jīng)驗(yàn)，這似乎有點(diǎn)不太合理。不過(guò)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，被外界稱為“整頓職場(chǎng)一代”的“00后”們，似乎無(wú)心去質(zhì)疑這樣的要求是否合理，而是一扭頭，早早投入到了實(shí)習(xí)大潮中。
澎湃新聞?dòng)浾咴诮诓稍L調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的大學(xué)生早在大一大二就開始嘗試去各種行業(yè)、崗位實(shí)習(xí)了。
在某社交媒體上，記者搜索“大一大二實(shí)習(xí)”這一關(guān)鍵詞后，顯示了兩萬(wàn)余條相關(guān)筆記，其中不乏有點(diǎn)贊收藏量過(guò)萬(wàn)的“熱帖”。而在某電商平臺(tái)內(nèi)可以搜索到眾多名稱帶有“實(shí)習(xí)”“實(shí)習(xí)內(nèi)推”“保拿offer”等標(biāo)簽的商品，銷量最高的店鋪月銷售量已達(dá)數(shù)百。
澎湃新聞?dòng)浾咴谀畴娚唐脚_(tái)上檢索“實(shí)習(xí)”“內(nèi)推”后出來(lái)的結(jié)果。
在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)一些“00后”的大學(xué)生，不僅會(huì)在大一大二的寒暑假去尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，甚至?xí)W(xué)期中間“翹課”去參加實(shí)習(xí)。多名早早開始實(shí)習(xí)的大學(xué)生告訴澎湃新聞，面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力和疫情給就業(yè)市場(chǎng)帶來(lái)的不確定性，他們提前感知到了來(lái)自考研、就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力。有學(xué)生說(shuō)，將實(shí)習(xí)提前至大一大二，可以為準(zhǔn)備考研、保研預(yù)留充分時(shí)間，也可以為求職、為尋找適合自己的職業(yè)發(fā)展方向提供幫助，這是他們的一條重要的“破局之路”。也有學(xué)生表示，壓力之下，大學(xué)生實(shí)習(xí)的內(nèi)涵正在悄然改變：以前，實(shí)習(xí)是為了能更好地適應(yīng)社會(huì)；現(xiàn)在，實(shí)習(xí)是一種提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。
近日，來(lái)自不同高校不同專業(yè)的三名大學(xué)生，向澎湃新聞?dòng)浾咧v述了他們從大一大二開始實(shí)習(xí)的故事經(jīng)歷，以及他們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考與計(jì)劃。
大學(xué)生實(shí)習(xí)前移至大一大二
鹿云是一所211高校的大三學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是新聞學(xué)。目前，他正在一家公司從事電商運(yùn)營(yíng)方面的實(shí)習(xí)中。
談起實(shí)習(xí)，他說(shuō)：“我可能是我們年級(jí)實(shí)習(xí)經(jīng)歷最豐富的學(xué)生了。實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，這是我提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的重要抓手。”
早在進(jìn)入大三之前，鹿云就擁有了三段實(shí)習(xí)經(jīng)歷和一段項(xiàng)目經(jīng)歷。
他大一時(shí)曾在地方電視臺(tái)實(shí)習(xí)了三個(gè)月，隨后在快消行業(yè)完成了一段市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目實(shí)習(xí)。
大二時(shí)，他在一家互聯(lián)網(wǎng)大廠完成了為期三個(gè)月的運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，他也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣，決定繼續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域深耕。大二的暑假，他還在北京的一家互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行了實(shí)習(xí)。
同樣今年在讀大三的佳然和寧悅也早早就開始實(shí)習(xí)了。
佳然是上海一所高校的法學(xué)生，曾經(jīng)在一家國(guó)企的職能崗實(shí)習(xí)，大二暑假還在上海陸家嘴的一家律師事務(wù)所實(shí)習(xí)過(guò)。
關(guān)于實(shí)習(xí)，佳然腦海里跳出的第一個(gè)關(guān)鍵詞是“加速”——她真切感受到了周遭同學(xué)對(duì)于實(shí)習(xí)的熱情。
“法學(xué)是一門重視實(shí)際應(yīng)用的學(xué)科，僅僅通曉法哲學(xué)之類的大道理是不能當(dāng)法官或律師的。學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在大四進(jìn)行實(shí)習(xí)，但現(xiàn)在來(lái)看，大家普遍將實(shí)習(xí)前提到了大二。”佳然說(shuō)。
佳然告訴澎湃新聞，往年學(xué)校都會(huì)利用校友資源，對(duì)接一些公檢法部門、企業(yè)和律所，為學(xué)生們牽線搭橋，給學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。今年受疫情影響，學(xué)校提供的實(shí)習(xí)資源有限，但學(xué)生們找實(shí)習(xí)的熱情絲毫沒有消減。“今年疫情期間，就有很多同學(xué)著手準(zhǔn)備線上遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)了。”佳然介紹道。
佳然還記得，大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)趥魇诮?jīng)驗(yàn)時(shí)會(huì)說(shuō)，成績(jī)對(duì)法學(xué)生尤為重要，實(shí)習(xí)只是高年級(jí)學(xué)生要考慮的事情。因?yàn)橹灰煽?jī)足夠好，就很容易被好律師事務(wù)所錄用。
“但在疫情沖擊之下，行業(yè)動(dòng)蕩，據(jù)我所知，今年一些校招生遇到了律所和企業(yè)毀約，前輩的經(jīng)驗(yàn)好像現(xiàn)在不靈驗(yàn)了。”佳然說(shuō)，“盡管學(xué)校還是倡導(dǎo)我們大三大四去學(xué)習(xí)，但越來(lái)越多的同學(xué)選擇了低年級(jí)就去尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。”
佳然對(duì)“實(shí)習(xí)熱”的感知不僅來(lái)自于身邊人，更來(lái)自于社交媒體的渲染。
“現(xiàn)在一打開社交媒體平臺(tái)，就能看到一大堆曬實(shí)習(xí)工牌和找實(shí)習(xí)攻略的帖子。好像只要在社交平臺(tái)中曬出自己的工牌，再帶上‘大一大二’、‘大公司’等關(guān)鍵詞，就能贏得一堆流量。我相信大數(shù)據(jù)和算法的背后是社會(huì)心理的表現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生確實(shí)越來(lái)越希望在低年級(jí)就開始實(shí)習(xí)了。”佳然分析道。
澎湃新聞?dòng)浾咴谀成缃幻襟w上檢索“大一大二實(shí)習(xí)”出現(xiàn)的內(nèi)容。
寧悅則是北京一所985高校的學(xué)生，所學(xué)專業(yè)是人力資源管理。她目前在一家互聯(lián)網(wǎng)大廠做人力相關(guān)實(shí)習(xí)工作。大二下學(xué)期，她曾在一家國(guó)企當(dāng)過(guò)三個(gè)月的人力資源實(shí)習(xí)生。
“我們專業(yè)可能有著管理類專業(yè)的通病，什么都學(xué)，但沒有一個(gè)明確的指向性。此前有新聞報(bào)道，全國(guó)83所大學(xué)取消了公共管理專業(yè)，我們同學(xué)間還打趣說(shuō)，感覺人力資源管理專業(yè)也沒好到哪去。”寧悅說(shuō)。
“人力資源管理要學(xué)的課程涉及面很廣。作為管理學(xué)大類，我們要修不少數(shù)學(xué)課，還要修社會(huì)心理學(xué)相關(guān)的課程。”寧悅認(rèn)為，“學(xué)得雜，但用武之地并不多。”
寧悅所學(xué)專業(yè)的課程培養(yǎng)方案中明確要求，本科生應(yīng)該在四年中完成一段實(shí)習(xí)，并需要通過(guò)實(shí)習(xí)證明來(lái)獲得對(duì)應(yīng)的學(xué)分。
據(jù)寧悅介紹，在往年，大家都是大四課少時(shí)才出去學(xué)習(xí)，但近幾年學(xué)校里低年級(jí)學(xué)生外出實(shí)習(xí)的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。她所在學(xué)校有些學(xué)商科學(xué)生為了積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大一就開始實(shí)習(xí)了。
擠占學(xué)習(xí)時(shí)間、甚至翹課去實(shí)習(xí)
低年級(jí)大學(xué)生找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不是一件輕松的事。
“大學(xué)生找第一份實(shí)習(xí)工作是非常艱難的。特別是低年級(jí)本科生，沒有經(jīng)驗(yàn)，如果不依靠人脈，海投的話還會(huì)消耗掉很多精力。”寧悅說(shuō)。
她解釋，“當(dāng)你向外投出近百份簡(jiǎn)歷后，也就意味著你要密切關(guān)注近百份崗位的招聘動(dòng)向，包括經(jīng)歷多場(chǎng)電話溝通、筆試、線上或線下的面試……我第一份實(shí)習(xí)就是自己海投找的。真的耗費(fèi)了很多心血，也一定程度上影響了我的學(xué)業(yè)。”
寧悅說(shuō)，找到實(shí)習(xí)工作之后，最讓她感到頭疼的事是如何合理分配實(shí)習(xí)與學(xué)業(yè)的時(shí)間占比。
“學(xué)生、尤其是低年級(jí)的學(xué)生，很難完全將學(xué)業(yè)放在一旁。實(shí)習(xí)之后，我只能利用晚上下班后的時(shí)間學(xué)習(xí)一會(huì)兒。但如果實(shí)習(xí)單位有突發(fā)情況的話，可能晚上九點(diǎn)還會(huì)派活過(guò)來(lái)。”寧悅坦言，這種情況下，一段難得的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)被打斷，那種時(shí)刻她的內(nèi)心是崩潰的。
她還提到，低年級(jí)找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)不易，因此很多同學(xué)會(huì)花很多精力去社交，希望從老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐那里獲取一些實(shí)習(xí)內(nèi)推資源。
寧悅感慨，“好像大學(xué)生的本職工作已經(jīng)不是學(xué)習(xí)了?；蛘哒f(shuō)，僅僅會(huì)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是一個(gè)成功的大學(xué)生了。”
鹿云也感慨，現(xiàn)在不僅找工作“卷”，找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也“卷”了起來(lái)。
“今年暑假，沒有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)同學(xué)想憑自己找到一份滿意的實(shí)習(xí)真的異常艱難。因?yàn)楹芏喙驹谡衅笇?shí)習(xí)生時(shí)都會(huì)注明‘有過(guò)往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先’。大公司的好崗位都被那些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)拿走了，沒經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)有時(shí)候甚至連小公司實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)都難找。”經(jīng)歷過(guò)暑期找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的鹿云說(shuō)。
鹿云慶幸自己所在高校與媒體有合作關(guān)系，他因此獲得了去一家電視臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并積累了第一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
在豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，有一件事讓鹿云印象深刻。
從一家北京的公司實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，鹿云需要為自己招一個(gè)“繼任”。向外發(fā)出了招聘簡(jiǎn)章后，鹿云在短時(shí)間內(nèi)就收到了幾百份簡(jiǎn)歷，其中不乏來(lái)自清華北大等名校的學(xué)生。
“很多同學(xué)學(xué)歷很好，但之前沒有過(guò)相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，匹配度不高，所以并沒有被招聘方相中。”鹿云不禁感嘆，“現(xiàn)在實(shí)習(xí)變成了提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。單單憑借文憑在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越薄弱，大學(xué)生們被迫在低年級(jí)時(shí)就將實(shí)習(xí)提到一個(gè)重要位置。”
鹿云認(rèn)為，很多公司都要求實(shí)習(xí)生每周坐班4到5個(gè)工作日，這對(duì)低年級(jí)本科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。因此，他們必須在實(shí)習(xí)和學(xué)業(yè)中做出取舍。
“如果不追求保研和獎(jiǎng)學(xué)金的話，平時(shí)成績(jī)的高低沒有太大影響。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，想在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域求職，實(shí)習(xí)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)業(yè)。”鹿云表示，“我沒法憑借我的學(xué)歷進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠，但我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的業(yè)務(wù)能力可以成為‘敲門磚’。故而，我寧愿翹課，也要保證能在實(shí)習(xí)中學(xué)到東西。”
鹿云坦言，為了實(shí)習(xí)，他甚至翹掉了半個(gè)學(xué)期的課。
實(shí)習(xí)收獲大小看運(yùn)氣
還在讀大一大二的實(shí)習(xí)生們，會(huì)在具體的實(shí)習(xí)工作中遇到很多挑戰(zhàn)。他們?cè)趯?shí)習(xí)中到底能收獲多少，一定程度上要看運(yùn)氣。
寧悅在互聯(lián)網(wǎng)大廠實(shí)習(xí)做人力工作——協(xié)助帶教老師篩選簡(jiǎn)歷，每天需要完成一定量的簡(jiǎn)歷篩選工作。她說(shuō)，她在學(xué)校會(huì)寬泛地學(xué)習(xí)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等課程，但在人力工作的具體實(shí)踐中，她并沒有感覺到這些課程有多大用處。實(shí)習(xí)中，她的最大感受是，工作內(nèi)容重復(fù)性高，每天都像在“擰螺絲釘”。
“在學(xué)校，學(xué)生在很大程度上只用對(duì)自己負(fù)責(zé)，即使‘擺爛’也不會(huì)傷及別人；但在工作中，大家是一個(gè)集體，你‘摸魚’可能會(huì)連累整組人。在學(xué)校，學(xué)生有很大的自主權(quán)，可以自由選課、自行規(guī)劃時(shí)間安排；但實(shí)習(xí)時(shí)，自己就好像不是自己的了，一切都要跟著業(yè)務(wù)來(lái)，很少能有自己給自己調(diào)整節(jié)奏的機(jī)會(huì)。”寧悅感慨，當(dāng)實(shí)習(xí)生與當(dāng)學(xué)生的這種不同，要適應(yīng)起來(lái)還有點(diǎn)難。
實(shí)習(xí)時(shí)，寧悅每天篩選出來(lái)的簡(jiǎn)歷要經(jīng)上級(jí)審核，并形成一個(gè)篩選簡(jiǎn)歷合格率的數(shù)值。每晚，寧悅的帶教老師會(huì)在工作群里發(fā)出當(dāng)天的合格率排序表，合格率高的實(shí)習(xí)生的名字會(huì)被寫在前面，而合格率過(guò)低的實(shí)習(xí)生的姓名會(huì)被標(biāo)紅。
“另外，我所在的組負(fù)責(zé)的是公司一個(gè)新項(xiàng)目的人力工作，需要從社會(huì)上去招聘優(yōu)秀人才來(lái)補(bǔ)充項(xiàng)目實(shí)力，所以每天都要篩選大量的簡(jiǎn)歷并進(jìn)行電話邀約，工作壓力很大。”寧悅說(shuō)，“同時(shí)，帶教老師負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理層人員的招聘，更是每天都很忙，沒空教我們太多東西。”
鹿云和佳然也感覺到，實(shí)習(xí)中，與帶教老師互動(dòng)時(shí)只能“接受”，很難真正“輸出”，實(shí)習(xí)體驗(yàn)和收獲受帶教老師影響很大。
“有的帶教老師僅僅是想讓實(shí)習(xí)生幫忙干活，并不會(huì)主動(dòng)教實(shí)習(xí)生太多東西；有的可能不會(huì)給實(shí)習(xí)生太多自由發(fā)揮的空間。”鹿云說(shuō)，幸運(yùn)的是，在數(shù)段實(shí)習(xí)經(jīng)歷之中，他有過(guò)一段體驗(yàn)很好、收獲很大的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
“那是大二在互聯(lián)網(wǎng)大廠的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我的帶教老師很年輕，已小有成就，他對(duì)我嚴(yán)中有寬。”鹿云說(shuō)，帶教老師對(duì)待工作一絲不茍，也會(huì)給實(shí)習(xí)生施以一定的壓力，但又張弛有度。
鹿云記得，剛?cè)?shí)習(xí)時(shí)參加小組周會(huì)，帶教老師讓他向大家解釋PGC（專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容）和UGC（用戶生產(chǎn)內(nèi)容）的區(qū)別。他當(dāng)時(shí)回答得結(jié)結(jié)巴巴，不盡如人意。但帶教老師沒有批評(píng)他，而是詳細(xì)解釋了這兩個(gè)概念，并表示這兩個(gè)概念對(duì)運(yùn)營(yíng)工作很重要；有不會(huì)的地方很正常，但工作態(tài)度一定要積極，要有責(zé)任心。
“最幸運(yùn)的是，我在這家互聯(lián)網(wǎng)大廠實(shí)習(xí)時(shí)主要負(fù)責(zé)視頻號(hào)欄目運(yùn)營(yíng)，我的業(yè)務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)給了我視頻號(hào)‘人文藝術(shù)’垂類所有運(yùn)營(yíng)權(quán)。”鹿云說(shuō)，“對(duì)于運(yùn)營(yíng)來(lái)說(shuō)，僅僅做一個(gè)執(zhí)行者并不能很好地鍛煉自身的能力，只有自行去策劃活動(dòng)和項(xiàng)目，才能算真正意義上的‘運(yùn)營(yíng)’。所以，我很感謝業(yè)務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。”
“律所大老板和校長(zhǎng)一樣，平時(shí)不常有機(jī)會(huì)看到；業(yè)務(wù)組組長(zhǎng)像年級(jí)部主任，出鏡率不低但不怎么管具體事務(wù)，帶教老師則和班主任差不多。”佳然則表示，“在我實(shí)習(xí)的律所里，我的帶教領(lǐng)導(dǎo)人很親和，也很認(rèn)真，對(duì)我寫的文書會(huì)逐字逐句地修改，給我提出很多意見，手把手地幫我提升。但我的業(yè)務(wù)組長(zhǎng)和大老板就相對(duì)來(lái)說(shuō)比較嚴(yán)肅，我沒有什么能和他們交流的機(jī)會(huì)。”
佳然感慨：“實(shí)習(xí)生能為單位創(chuàng)造的價(jià)值有限，同時(shí)自己還希望通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)到更多東西，處在需要求著別人的劣勢(shì)地位，因此遇事沒法改變他人，只能改變自己。”
提高競(jìng)爭(zhēng)力與試錯(cuò)成本最小化
探討大學(xué)生提早開始實(shí)習(xí)現(xiàn)象時(shí)，鹿云分享了自己的觀察和見解。
“我們老師經(jīng)常在課上說(shuō)，新聞學(xué)科是一門重視實(shí)踐的科目，若要將課堂學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的重要程度進(jìn)行對(duì)比，那比值應(yīng)該是一比一。”鹿云說(shuō)，“但現(xiàn)在，天平已經(jīng)顯著地往實(shí)習(xí)這邊傾斜了。為了以后找一個(gè)好工作，謀求更大的發(fā)展，我被迫更早的實(shí)習(xí)，只為積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。”
鹿云認(rèn)為，新聞行業(yè)的門檻不高，但想要做好卻很拼能力。相較于媒體，他更想去互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作。“我們學(xué)校沒有運(yùn)營(yíng)專業(yè)，也沒有產(chǎn)品經(jīng)理專業(yè)，這就意味著，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)是無(wú)法在未來(lái)勝任這些工作的。”鹿云感慨，“誰(shuí)不想好好享受學(xué)生年代漫長(zhǎng)而又自由的假期，等大三大四再實(shí)習(xí)呀？但是沒有辦法，現(xiàn)在找工作都講究匹配度?；ヂ?lián)網(wǎng)大廠的招聘非?？粗剡^(guò)往經(jīng)歷，單純靠校園經(jīng)歷，可能連簡(jiǎn)歷關(guān)都過(guò)不掉。”
寧悅則談到了大學(xué)生提早開始實(shí)習(xí)的另一重考慮。
“以前讀研可能只是部分人的選擇問(wèn)題，但現(xiàn)在基本上是大家的‘標(biāo)配’了。如果你打算保研，就必須在大學(xué)前三年有一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷——為大四保研寫申請(qǐng)材料增加談資。準(zhǔn)備考研的同學(xué)更需要在低年級(jí)就實(shí)習(xí)，因?yàn)榭佳?lsquo;備戰(zhàn)’需要時(shí)間，不可能邊實(shí)習(xí)邊備考。而且，現(xiàn)在考研競(jìng)爭(zhēng)壓力大，萬(wàn)一考不上、要本科畢業(yè)就業(yè)的話，沒有實(shí)習(xí)經(jīng)歷在秋招競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)成‘炮灰’。”寧悅分析道。
寧悅準(zhǔn)備考研，因此未雨綢繆，在大二就進(jìn)行了實(shí)習(xí)。
寧悅慨嘆，“競(jìng)爭(zhēng)壓力導(dǎo)致未來(lái)的不確定性越來(lái)越大，誰(shuí)都不敢將‘寶’全部押在一個(gè)筒子里。大家只能廣撒網(wǎng)，多下注，在謀求出路時(shí)也在尋找更多退路。我想這也是當(dāng)下大學(xué)生熱衷于實(shí)習(xí)的一個(gè)重要原因。”
除此以外，當(dāng)下大學(xué)生選擇提早開始實(shí)習(xí)還有其他考量和目的——多給自己一個(gè)“試錯(cuò)機(jī)會(huì)”。
“雖然新聞學(xué)專業(yè)的就業(yè)面很廣，但要是想知道自己喜歡什么，適合干什么，光靠上課聽課絕對(duì)是不夠的。”鹿云說(shuō)。
“對(duì)新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)各大官方媒體工作，可能是最對(duì)口、最體面的一條就業(yè)途徑。”鹿云說(shuō)，因此，大一時(shí)，他就抓住了學(xué)校提供的去電視臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
鹿云還記得當(dāng)時(shí)他拿到電視臺(tái)實(shí)習(xí)名額時(shí)的興奮勁。但在電視臺(tái)實(shí)習(xí)幾個(gè)月后，他又萌生了想逃離傳統(tǒng)媒體的想法。
“電視臺(tái)的氛圍很好，大家互幫互助，特別友善，老師們的業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)。媒體紀(jì)律嚴(yán)格，做什么事都不能有一絲差錯(cuò)，大家做起事來(lái)會(huì)束手束腳的，留給個(gè)人的創(chuàng)新空間比較少。”鹿云說(shuō)，他因此覺得自己不適合去做這類工作。
鹿云不喜歡墨守成規(guī)，更喜歡與人打交道，并且去自由獨(dú)立地創(chuàng)作和策劃一些事情。因此，在此后的實(shí)習(xí)嘗試中，他選擇了互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域。
“無(wú)論是市場(chǎng)營(yíng)銷還是運(yùn)營(yíng)，我都蠻喜歡的。我很享受策劃一場(chǎng)成功的營(yíng)銷或活動(dòng)所帶來(lái)的滿足感與成就感。”鹿云笑道，“所以我是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己心儀的就業(yè)方向的。這在學(xué)校是無(wú)法獲知的。”
學(xué)法律的佳然認(rèn)為，在本科期間，尤其是低年級(jí)去實(shí)習(xí)試錯(cuò)成本很低，很劃算。
“實(shí)習(xí)單位會(huì)體諒你既要學(xué)習(xí)又要工作的雙重壓力，通常不會(huì)讓你加班。同時(shí)，在工作上如果有難處也可以隨時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，犯錯(cuò)了之后及時(shí)改正并提出補(bǔ)救方案，也不會(huì)遭到太苛刻的對(duì)待。”佳然說(shuō)，運(yùn)氣好的話，還能找到適合自己的就業(yè)方向，這比工作以后跳槽轉(zhuǎn)行的成本低多了。
佳然計(jì)劃，本科四年里，要到公檢法部門、律師事務(wù)所和企業(yè)都去實(shí)習(xí)一遍。“只有多嘗試才能知道什么適合自己，做自己不喜歡的工作不僅會(huì)讓自己生不如死，還會(huì)導(dǎo)致自己身心疲憊，難以獲得更大的發(fā)展空間。在尚未進(jìn)入社會(huì)前就找準(zhǔn)自己的賽道，減少沉沒成本，這或許也是當(dāng)下大家選擇提前實(shí)習(xí)的一個(gè)重要原因。”
（應(yīng)受訪者要求，鹿云、佳然、寧悅均為化名）
