近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中日本留學(xué)游戲?qū)I(yè)院校推薦？MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
東京工業(yè)大學(xué)
眾所周知，日本的大學(xué)分為國公立、私立、專門學(xué)校和短期大學(xué)。因?yàn)橛螒蛑谱鲗I(yè)多數(shù)開設(shè)在私立或者專門學(xué)校，所以國立大學(xué)當(dāng)中跟游戲制作沾邊的學(xué)校并不多。但不得不提的是東京工業(yè)大學(xué)，這里是培養(yǎng)了巖田聰?shù)膫ゴ蟮哪感?，巖田聰為任天堂的發(fā)展甚至整個游戲界都做出了巨大的貢獻(xiàn)。
東京工業(yè)大學(xué)是以工程技術(shù)與自然科學(xué)研究為主的日本頂尖、世界一流的理工科大學(xué)。據(jù)2015年的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，該校的偏差值(偏差值在日本被看做學(xué)習(xí)水平的正確反映，是日本人對于學(xué)生智能、學(xué)力的一項(xiàng)計算公式值)位居日本季軍位置。
東京工藝大學(xué)
東京工藝大學(xué)的動畫專業(yè)是2003年才剛剛設(shè)立的，雖成立時間尚短，但該校也是日本第一家成立了四年學(xué)制該專業(yè)的大學(xué)。這門以培養(yǎng)未來動畫制作人才為目標(biāo)的專業(yè)，每年大約有100名學(xué)生入學(xué)，跟眾多學(xué)校一樣，幾乎都是以小組為單位商討并制作出一款作品來共同精進(jìn)學(xué)藝。由于學(xué)時有四年之久，最開始的兩年，可以穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行基礎(chǔ)知識的積累，后兩年則可以發(fā)揮自己的能力，做到實(shí)踐與理論研究并行。
游戲?qū)I(yè)要比動畫專業(yè)歷史悠久，也正是培養(yǎng)了巖谷徹的地方。在日本的大學(xué)教育領(lǐng)域中，也是屈指可數(shù)的結(jié)合了藝術(shù)和理數(shù)理論的精髓，在進(jìn)行著游戲本質(zhì)研究的專業(yè)，以培養(yǎng)業(yè)界一流的游戲制作人為宗旨。在該專業(yè)，學(xué)生入學(xué)后可以選擇游戲策劃、游戲設(shè)計、游戲編程這三個方向，再根據(jù)各方向?qū)W習(xí)相應(yīng)的知識、技能。從大二開始，則以小組的形式創(chuàng)作一款可以拿到市場販賣水平的游戲。而相對于動畫專業(yè)，游戲?qū)I(yè)十分重視3DCG教育的.質(zhì)量。學(xué)校也為學(xué)生們準(zhǔn)備了如動作捕捉工作室、游戲?qū)嶒?yàn)室等高科技設(shè)備，并且會定期舉辦游戲大會彼此切磋實(shí)力來加深友誼，可謂是學(xué)玩兼?zhèn)洹?/p>
東京工科大學(xué)
東京工科大學(xué)的傳媒學(xué)院在業(yè)界被稱為傳媒學(xué)的先驅(qū)者。在該學(xué)院有內(nèi)容制作、互動傳媒、社會傳媒服務(wù)這三個專業(yè)。在互動傳媒專業(yè)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用媒體基礎(chǔ)技術(shù)開發(fā)的應(yīng)用程序、音聲、語音對話、游戲輸入輸出設(shè)備等多種知識與技術(shù)。
在該專業(yè)較為有代表性的科目是游戲制作技術(shù)理論課程。該課程在學(xué)習(xí)游戲開發(fā)工程的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)業(yè)界游戲設(shè)計和游戲制作所使用的技術(shù)要素，以及邀請企業(yè)的工作人員來進(jìn)行手游制作的講解。第一年，除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，也可以參加各種游戲制作的小組和研討班。研討班的形式有兩種，一種是游戲策劃，每周都會有不同的課題，學(xué)生們需要以課題為中心在規(guī)定的時間內(nèi)完成一款游戲的策劃書。另一種是游戲制作，和隊友一起分擔(dān)游戲設(shè)計、游戲編程、游戲插圖的任務(wù)，共同制作一款游戲。該校的在校生制作的游戲曾多次在游戲制作比賽中獲獎。
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