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          2024國(guó)考行測(cè)使用“搭橋法”輕松解決前提型題目

          更新時(shí)間:2024-03-11 08:52:21       發(fā)布時(shí)間:6小時(shí)前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

          金秋已至,同樣到來(lái)的還有2024國(guó)考備考學(xué)習(xí),今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家?guī)?lái)一個(gè)國(guó)考常考題型——前提型的解題技巧,讓大家提前


          金秋已至,同樣到來(lái)的還有2024國(guó)考備考學(xué)習(xí),今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家?guī)?lái)一個(gè)國(guó)考??碱}型——前提型的解題技巧,讓大家提前感受一下學(xué)習(xí)帶來(lái)的“涼爽”。

          說(shuō)到前提型題目,很多同學(xué)都很疑惑,經(jīng)常在做題的時(shí)候和加強(qiáng)型題目混淆,最后選擇的時(shí)候往往選擇錯(cuò)誤,那我們?cè)谧銮疤嵝蜁r(shí)需要注意些什么呢?第一,先通過(guò)題目問(wèn)法判斷,如包含“前提”“假設(shè)”字眼的就屬于前提型題目;第二找到論據(jù)和結(jié)論,弄清論據(jù)和結(jié)論之間的概念是否存在跳躍的關(guān)系,接著運(yùn)用“搭橋法”也就是建立兩個(gè)跳躍概念的聯(lián)系即可找到相應(yīng)的正確選項(xiàng)。

          那如何判斷論據(jù)到結(jié)論之間存在跳躍的概念呢?“搭橋法”是如何建立兩者的聯(lián)系呢?我們通過(guò)接下來(lái)的小例子來(lái)練習(xí)一下。

          2024國(guó)考行測(cè)使用“搭橋法”輕松解決前提型題目-19253

          例:李明喜歡看書,因此李明很博學(xué)。

          問(wèn):以下哪個(gè)選項(xiàng)是結(jié)論成立的前提?

          2024國(guó)考行測(cè)使用“搭橋法”輕松解決前提型題目-19290

          A.李明還喜歡看報(bào)刊、雜志,瀏覽網(wǎng)頁(yè)

          B.喜歡看書的都很博學(xué)

          2024國(guó)考行測(cè)使用“搭橋法”輕松解決前提型題目-19176

          在這道例題中,題目的論據(jù)是“李明喜歡看書”,結(jié)論是“李明很博學(xué)”,那論據(jù)到結(jié)論之間就存在跳躍的概念,即“喜歡看書”和“很博學(xué)”。接著我們使用搭橋法,就需要建立這兩個(gè)跳躍概念的聯(lián)系,“喜歡看書都很博學(xué)”,因此正確選項(xiàng)就是B。A選項(xiàng)在一定程度上可以起到加強(qiáng)的作用,但是它沒(méi)有建立論據(jù)到結(jié)論的概念間跳躍的關(guān)系,所以就不能選。

          通過(guò)這道簡(jiǎn)單的例題,同學(xué)們應(yīng)該知道如何使用“搭橋法”了吧,那接下來(lái)我們來(lái)實(shí)戰(zhàn)一下。

          【例】不同的讀者在閱讀時(shí),會(huì)對(duì)文章進(jìn)行不同的加工編碼,一種是瀏覽,從文章中收集觀點(diǎn)和信息,使知識(shí)作為獨(dú)立的單元輸入大腦,稱為線性策略;一種是做筆記,在閱讀時(shí)會(huì)構(gòu)建一個(gè)層次清晰的架構(gòu),就像用信息積木搭建了一個(gè)“金字塔”,稱為結(jié)構(gòu)策略。做筆記能夠?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容進(jìn)行標(biāo)注,因此與單純地瀏覽相比,做筆記能夠取得更優(yōu)的閱讀效果。

          要使上述論證成立,還需基于以下哪一前提?

          A.用瀏覽的方式進(jìn)行閱讀屬于知識(shí)加工的線性策略

          B.閱讀效果的好壞取決于能否在閱讀時(shí)抓住要點(diǎn)

          C.做筆記涉及了更加復(fù)雜的認(rèn)知加工過(guò)程

          D.與線性策略相比,結(jié)構(gòu)策略能夠讓學(xué)習(xí)提升速度

          核心解析】B。題干論據(jù):做筆記能夠?qū)ξ恼碌闹饕獌?nèi)容進(jìn)行標(biāo)注。題干論點(diǎn):與單純地瀏覽相比,做筆記能夠取得更優(yōu)的閱讀效果。題干在“對(duì)文章的主要內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注”和“取得更優(yōu)的閱讀效果”之間存在跳躍,所需前提應(yīng)能在二者之間建立聯(lián)系。A項(xiàng),指出用瀏覽的方式閱讀屬于知識(shí)加工的線性策略,與題干論證無(wú)關(guān),不是題干論證基于的前提。B項(xiàng),指出閱讀效果的好壞取決于能否在閱讀時(shí)抓住要點(diǎn),在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系,是題干論證基于的前提。C項(xiàng),指出做筆記涉及更加復(fù)雜的認(rèn)知加工過(guò)程,與題干論證無(wú)關(guān),不是題干論證基于的前提。D項(xiàng),指出結(jié)構(gòu)策略能夠讓學(xué)習(xí)提升速度,說(shuō)明與單純地瀏覽相比,做筆記的學(xué)習(xí)速度更快,不涉及閱讀效果,與題干論證無(wú)關(guān),不是題干論證基于的前提。故本題選B。

          MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)希望通過(guò)這兩道題讓同學(xué)們對(duì)于前提型題目有個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí),在做題中學(xué)會(huì)使用“搭橋法”快速尋找前提,選出正確答案。學(xué)以致用,接下來(lái)我們一起刷題去提升吧。

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