在申論寫(xiě)作中，開(kāi)個(gè)好頭至關(guān)重要，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此為大家提供相關(guān)的邏輯思路。
一、要求
1.簡(jiǎn)潔：100字左右
2.邏輯清晰：個(gè)性化引入+分析過(guò)渡+總論點(diǎn)
3.亮明觀點(diǎn)：體現(xiàn)文章中心思想(總論點(diǎn))
二、寫(xiě)作邏輯
1.概括式
【基本思路】主要問(wèn)題+分析過(guò)渡+亮明觀點(diǎn)
當(dāng)下部分青年，“拼爹”“炫富”思想盛行，一部分青年人充斥著不勞而獲的想法，而“喪文化”的盛行，更是令人唏噓。青年人是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。我們當(dāng)前處于一個(gè)偉大的時(shí)代，變革的時(shí)代。年輕人生逢其時(shí)，且責(zé)任重大。因此，我們應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，回應(yīng)時(shí)代關(guān)切;竭盡全力，彰顯奮斗價(jià)值;利國(guó)利民，不負(fù)青春歲月。只有逐夢(mèng)向前，才能建設(shè)偉大新時(shí)代!
2.轉(zhuǎn)折式
【基本思路】好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析問(wèn)題+亮明觀點(diǎn)
近千年的時(shí)代變局，是被無(wú)數(shù)青年所改變的，“五四運(yùn)動(dòng)”、共產(chǎn)黨的誕生、新中國(guó)的成立，都是在青年的手中孕育。然而隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，“不想長(zhǎng)大”、“不愿工作”成為一些青年人的真實(shí)心態(tài)，這不禁引人深思，成長(zhǎng)到底意味著什么?所以年輕人在新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)的今天，青年人更應(yīng)志存高遠(yuǎn)，勤勞拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，建功偉大時(shí)代。
3.案例式
【基本思路】概括案例(排比)+過(guò)渡分析+亮明觀點(diǎn)
27歲的梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)下《少年中國(guó)說(shuō)》，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”成為無(wú)數(shù)青年的座右銘;23歲的袁隆平立志解決糧食增產(chǎn)問(wèn)題，使得全球饑荒人數(shù)大幅度降低……無(wú)數(shù)鮮明的案例印證著青春的熱血里流淌著敢為人先的勇氣，涌動(dòng)著一往無(wú)前的執(zhí)著，承載著舍我其誰(shuí)的責(zé)任與使命。青年有夢(mèng)，則國(guó)有夢(mèng)。讓我們用青春之我，奮斗青春之國(guó)，以青年夢(mèng)鑄就中國(guó)夢(mèng)。
4.排比式
【基本思路】排比+原因+亮明觀點(diǎn)
在浩瀚的蔚藍(lán)星空，點(diǎn)點(diǎn)閃耀的中國(guó)智造中凝聚的是青年人的智慧;在廣闊的田間地頭，躬耕勞作的隊(duì)伍中挺立起的是青年人的身軀;在艱險(xiǎn)的北碚救火一線，熊熊烈火中隱藏的是青年人的身影……仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人。接過(guò)百年前“五四運(yùn)動(dòng)”的炬火，承載偉大復(fù)興使命，青年人深感重任在肩。須以夢(mèng)為馬，踔厲奮發(fā)，投身時(shí)代洪流，執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)青年人的時(shí)代之卷。
5.時(shí)間式
【基本思路】回首過(guò)去+把握現(xiàn)在+展望未來(lái)
革命時(shí)期，青年以救亡圖存為夢(mèng)，拋頭顱灑熱血，經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn);改革時(shí)期，青年以開(kāi)放發(fā)展為夢(mèng)，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，經(jīng)歷了得與失的考驗(yàn)……是青年，助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。今天，新時(shí)代的接力棒傳到我們手中，我輩青年亦應(yīng)心懷國(guó)之大者，以中國(guó)夢(mèng)為方向，共建偉大時(shí)代。
6.引言式
【基本思路】名言+材料分析+亮明觀點(diǎn)
李大釗先生曾言：青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也。青年，是民族危亡之際“誓死力爭(zhēng)，還我青島”的奮力疾呼，是新時(shí)代變局之下“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的忠誠(chéng)誓言。時(shí)代各不相同，青春一脈相承。百年前的寄望匯聚成時(shí)代問(wèn)卷上的答案，青年人必須到基層和人民中去建功立業(yè)，讓理想和抱負(fù)綻放在祖國(guó)最需要的地方。
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