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公文寫作是申論考試中的高頻考查題型，考生的作答難點(diǎn)在于不同文種、陌生文種的格式確定。而考生最常見的應(yīng)對策略就是記憶和背誦，這固然是一種好的方法，但是文種多種多樣，而且考試時(shí)間短，任務(wù)重，壓力之下可能會出現(xiàn)記憶中斷或者記憶混亂的情況，驚慌失措之下難免出錯(cuò)。其實(shí)，文種的格式除了死記硬背之外，結(jié)合題干來推斷才是關(guān)鍵之策。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此進(jìn)行深入分析。

例：P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)“給定資料3”寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會上的講話稿。

分析題干：本題作答任務(wù)寫講話稿， 依據(jù)要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)表述明確需要寫稱謂，且直接提取稱謂為：各位管理人員，因此，該題格式要素為三要素：標(biāo)題+稱謂+正文

標(biāo)題：關(guān)于我市生豬養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的講話稿

稱謂：各位管理人員：

正文：

發(fā)文事由：找背景部分【問題、原因、影響、總做法……】

主體：找我市生豬養(yǎng)殖好的做法即可

結(jié)尾：簡單總結(jié)表示感謝

例：請你以李老師的名義向教育局就如何改善鄉(xiāng)村教學(xué)條件寫一份建議書

分析題干：本題作答任務(wù)寫建議書， 依據(jù)以李老師的名義明確落款單位：李老師;依據(jù)向教育局就如何改善鄉(xiāng)村教學(xué)條件寫一份建議書明確需要寫稱謂，且直接提取稱謂為：x教育局領(lǐng)導(dǎo)，因此，該題格式要素為五要素：標(biāo)題+稱謂+正文+落款

標(biāo)題：關(guān)于如何改善鄉(xiāng)村教學(xué)條件建議書

稱謂：X教育局領(lǐng)導(dǎo)：

正文：

發(fā)文事由：找背景部分【問題、原因、影響、總做法……】

主體：對如何改善教學(xué)條件提出對策

結(jié)尾：依據(jù)材料確定

落款：李老師

          X年x月x日

常見格式小技巧：

1、面對面口頭表達(dá)式。演講稿、主持詞、開幕式致辭、導(dǎo)游詞等情景性較強(qiáng)的文種，一般情況下多為標(biāo)題+稱謂+正文。

2、書面下發(fā)式。格式比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ǘü模?/strong>如通知、意見、決定、通報(bào)等，以及政府日常出現(xiàn)頻率較高的倡議書、宣傳稿、指導(dǎo)意見等，往往五要素齊全，即標(biāo)題+稱謂+正文+落款。

3、新聞報(bào)道式。新聞稿、報(bào)道、短評、短文等，格式通常為標(biāo)題+正文。

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