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          2023國(guó)家公務(wù)員考試面試技巧:拓展思維多角度分析,增強(qiáng)答題的深度與廣度

          更新時(shí)間:2024-03-25 09:01:25       發(fā)布時(shí)間:9小時(shí)前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

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          題目簡(jiǎn)介

          面試過(guò)程中,比較困難的地方不僅是要面對(duì)那么多人發(fā)表自己的想法,更是大家都擔(dān)心在拿到題目以后,腦袋空空毫無(wú)頭緒。甚至無(wú)法讀懂出題人的意圖,導(dǎo)致在考場(chǎng)上無(wú)話(huà)可說(shuō)。為了避免這樣的情況出現(xiàn),我們應(yīng)該在日常的訓(xùn)練當(dāng)中,就要學(xué)會(huì)多角度分析作為積累。那么如何進(jìn)行思維拓展,我們以一道綜合分析類(lèi)的題目作為例子。

          例題展示

          近年來(lái),隨著基層減負(fù)的持續(xù)推進(jìn),“文山會(huì)海”現(xiàn)象有所遏制,但部分基層在運(yùn)用政務(wù)新媒體平臺(tái)方面又滋生了新的形式主義苗頭,如答題刷積分、轉(zhuǎn)載集贊、定位打卡拍照……對(duì)此,你怎么看?

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          【存在問(wèn)題】

          1、表態(tài)生硬,用詞固定?!拔艺J(rèn)為這是不好的”、“作為干部不能這樣,要進(jìn)行管理”等。

          2、分析時(shí),影響與原因分析層面少,無(wú)法拓展。

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          3、對(duì)策比較單一,無(wú)法具體到誰(shuí)來(lái)做,做什么,怎么做?!罢獓?yán)格管理新媒體平臺(tái)”。

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          【如何多角度答題】

          一、表態(tài)

          1、本質(zhì)挖掘:新的形式主義的背后作風(fēng)建設(shè)不實(shí),沒(méi)能正視新媒體平臺(tái)必須要嚴(yán)加管理杜絕更多的形式主義出現(xiàn)。

          2、成績(jī)引入:2019年是基層減負(fù)年,我們?cè)谝欢ǔ潭壬蠟榛鶎痈刹俊八山墱p負(fù)”。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)廣泛應(yīng)用,必須要組織出現(xiàn)新的形式主義。

          3、感性表態(tài):看到新的形式主義的出現(xiàn),心疼基層工作人員,應(yīng)該讓忙累的苦真正變成減負(fù)的甜。

          4、名言表態(tài):習(xí)總書(shū)記說(shuō):要防止為完成任務(wù)應(yīng)付了事,出現(xiàn)“人在心不在”等現(xiàn)象,防止照本宣科,防止為了博眼球信口開(kāi)河。應(yīng)該遵循習(xí)近平總書(shū)記的要求,堅(jiān)決落實(shí)好基層減負(fù)。

          5、關(guān)注作用:互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)運(yùn)用好了能夠提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化,反之則無(wú)果,勢(shì)必要做好規(guī)劃和管理,讓其發(fā)揮效益。

          二、分析影響

          1、不同群體分析

          (1)干部:浪費(fèi)時(shí)間精力、無(wú)實(shí)質(zhì)能力提升、打消積極性

          (2)群眾:不利問(wèn)題反饋和解決、信息接收受阻

          (3)機(jī)關(guān)單位:阻礙工作落實(shí)、影響新媒體平臺(tái)發(fā)揮作用、助長(zhǎng)弄虛作假之風(fēng)

          2、層面分析

          (1)政策:培訓(xùn)效果、政策宣傳、民意收集、政策落實(shí)

          (2)基層:無(wú)法使用新媒體平臺(tái)提升基層治理水平

          3、時(shí)間分析

          (1)當(dāng)前:劣幣驅(qū)逐良幣、打消積極性、

          (2)長(zhǎng)期:制約新媒體平臺(tái)發(fā)展、降低干部隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量、阻礙基層的發(fā)展

          那么上面是和大家舉例如何從不同角度進(jìn)行分析,當(dāng)然也不局限這些角度。比如在分析原因時(shí)還可以從制度層面、技術(shù)層面、思想層面以及主客觀原因等等進(jìn)行分析。對(duì)策當(dāng)中也不局限對(duì)應(yīng)原因。也可以談?wù)勛陨淼膯⑹咀鳛樯A,那角度就更多了,比如可以從對(duì)基層工作的啟示,對(duì)方法論的總結(jié)等。一起來(lái)試試多角度分析吧,你會(huì)對(duì)題目有更多的分析內(nèi)容。

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