新華網(wǎng)北京1月14日電（記者 王琦）作為國家“雙一流”建設(shè)高校，湖南師大正在發(fā)展成為教師教育特色鮮明、國內(nèi)一流、國際上有影響的高水平綜合型大學(xué)。音樂學(xué)院歷經(jīng)60年歲月變遷，培養(yǎng)了李谷一、王佑貴、廖勇等一大批杰出音樂藝術(shù)領(lǐng)軍人物。這里不僅是音樂師資的搖籃、星光薈萃的培養(yǎng)基地，還是音樂理論的學(xué)術(shù)高地。2011年率先獲批音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)，2014年獲得一級學(xué)科博士后流動站，是教育部首批傳統(tǒng)文化傳承基地。

筑巢引鳳 大規(guī)模引進(jìn)名師

近年來，湖南師范大學(xué)為實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育教師特色鮮明、國內(nèi)一流、國際上有影響的高水平綜合型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，制定“瀟湘學(xué)者”和“世承人才”計(jì)劃，面向海內(nèi)外廣納賢才。黨委書記李民、校長蔣洪新千方百計(jì)爭取和挽留人才。北京音樂家協(xié)會副主席、著名青年作曲家廖勇被吸引來湖南師大，成為音樂學(xué)院掌門人。廖勇的到來，開啟了“栽下梧桐樹、引得鳳凰來”的名師大規(guī)模引進(jìn)。作曲家趙季平出任名譽(yù)院長，著名歌唱家王宏偉全職調(diào)入，出任民族聲樂系系主任；輕型抒情男高音歌唱家石倚潔出任聲歌系系主任，青年小提琴演奏家柴亮出任管弦系系主任。短時(shí)間內(nèi)的大規(guī)模人才引進(jìn)，急速聚集了一批國內(nèi)頂尖級名師，在國內(nèi)高校實(shí)屬少見。

名師的到來激發(fā)了青年教師的爆發(fā)力。音樂學(xué)院首先是對40歲以下的青年教師進(jìn)行了每人半場音樂會并啟用外圍評委打分的專業(yè)考核，讓教師找到和全國高水平的差距，破除養(yǎng)尊處優(yōu)的職業(yè)倦怠和專業(yè)停滯。學(xué)院千方百計(jì)搭建平臺幫助專業(yè)老師成長，鼓勵老師在全國各地舉辦獨(dú)唱音樂會。兩年來，教師業(yè)務(wù)水平突飛猛進(jìn)，兩位教師分別獲得2017年度，2018年度湖南師大青年教師賽課一等獎；兩門立項(xiàng)的在線開放課程正在瞄準(zhǔn)“網(wǎng)上金課”進(jìn)行打造。

與此同時(shí)，名師給學(xué)生帶來了磁力效應(yīng)。2018級新生、來自內(nèi)蒙古的王藝倫毫不掩飾地說，他就是沖著湖師大有王宏偉、石倚潔這樣的名師而報(bào)考湖南師大音樂學(xué)院的。廖勇說：“我本人也是從湖師大學(xué)音樂系走出去的人，太清楚藝術(shù)類學(xué)生內(nèi)心對大師名師的膜拜心理帶來的示范作用。一個(gè)學(xué)校有什么樣的牛人，有什么名師，是學(xué)生內(nèi)心最深處的期待。當(dāng)然，精神的招引還不夠，一定要有實(shí)招，要用管理制度?！?/p>

創(chuàng)新模式 講臺延伸至舞臺

廖勇認(rèn)為，高校音樂人才在培養(yǎng)目標(biāo)上存在著明顯的社會需求和用人單位的思維缺位，他提出要用社會需求的角度來思考人才培養(yǎng)的問題?；谶@一理念，音樂學(xué)院以師范認(rèn)證為抓手，從人才培養(yǎng)目標(biāo)定位上狠抓本科教學(xué)改革。綜合分析社會多方的需求，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢，制定了區(qū)分獨(dú)立音樂學(xué)院和其他同類師范院校音樂學(xué)院的目標(biāo)與定位。除了傳統(tǒng)強(qiáng)勢的中學(xué)音樂教師的目標(biāo)定位之外，還借助美國林肯中心的Artist teacher人才模式，創(chuàng)新性提出培養(yǎng)集技法類與教學(xué)類為一體的，定位于在劇院、青少年宮、演藝集團(tuán)、藝術(shù)場館、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等社會文藝團(tuán)體和教育機(jī)構(gòu)的技法和教學(xué)兼?zhèn)涞淖吭揭魳啡瞬?，打造“藝術(shù)家教師”的品牌專業(yè)。

高校以教學(xué)為本，講臺始終是根基。因此，學(xué)院從改革之初就十分注重堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。學(xué)院首先從基于OBE的理念出發(fā)對用人單位、教育部門、畢業(yè)生代表等利益方展開問卷調(diào)查，修訂人才培養(yǎng)方案，對培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系進(jìn)行了整體改革。

在關(guān)注傳統(tǒng)課堂的基礎(chǔ)上，將課程延伸到舞臺。在擁有了“中央電視臺青歌賽一等獎”榮耀的“天籟合唱團(tuán)”的基礎(chǔ)上，學(xué)院成立了湖南師范大學(xué)瀟湘愛樂樂團(tuán)。樂團(tuán)集結(jié)了國內(nèi)頂尖級的藝術(shù)家和湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院優(yōu)秀師生，陣容強(qiáng)大、實(shí)力雄厚。趙季平先生指導(dǎo)排練時(shí)高度評價(jià)說：瀟湘愛樂樂團(tuán)現(xiàn)在的銅管、木管，應(yīng)該代表了目前同類高校的最高水平。為了縮短講臺與舞臺之間的距離，學(xué)院先后與梅溪湖保利大劇院等文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)，長郡雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)簽訂了藝術(shù)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)基地協(xié)議，并積極響應(yīng)教育部《卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0》，與中小學(xué)互派導(dǎo)師，與田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)開啟湖南首家教師教育共同體的合作。除此之外，積極探索藝術(shù)服務(wù)社會的新方式，積極開展藝術(shù)扶貧，將湖南師大扶貧對象——湖南邵陽綏寧縣插柳村的關(guān)峽苗族鄉(xiāng)學(xué)校設(shè)為實(shí)踐基地，派駐師生輔助學(xué)校藝術(shù)活動開展教學(xué)和藝術(shù)幫扶，培訓(xùn)音樂師資，捐資樂器，撰寫校歌等。讓高校的學(xué)科資源、人才培養(yǎng)走向社會，走進(jìn)藝術(shù)文化和教育實(shí)景的真實(shí)生活。

功不唐捐 人才培養(yǎng)捷報(bào)頻傳

廖勇認(rèn)為，名師讓學(xué)院的辦學(xué)向內(nèi)用力，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；向外開放，打破自我封閉，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，加大了本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升速度。據(jù)介紹，音樂學(xué)院近兩年本科生的一次性就業(yè)率超過95%，教師資格證獲得率89.92%，班級排名前20位的同學(xué)基本能推免研保研，保研率18%，加上考研，最后讀研率高達(dá)28.3%，錄取院校廣泛為中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、浙江音樂學(xué)院、中央民族大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院等，國外名校倫敦大學(xué)、白俄羅斯音樂學(xué)院等，著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)如中國藝術(shù)研究院等，儼然成為輻射全國的中南地區(qū)高素質(zhì)音樂人才培養(yǎng)基地。近兩年，通過用人單位評價(jià)，滿意度達(dá)到97%以上，畢業(yè)生的質(zhì)量延續(xù)了師德規(guī)范、刻苦好學(xué)、技法嫻熟，教學(xué)綜合能力強(qiáng)的一貫美譽(yù)。去年3月起，音樂學(xué)院在湖南省第十屆普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)學(xué)生基本功展示中，獲得團(tuán)體總分第一名，獲得個(gè)人全能一等獎兩個(gè)。在國家級同名展示中，獲得全能二等獎一個(gè)，“微課展示”等5個(gè)單項(xiàng)獎。有三位本科生在《當(dāng)代音樂》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，另有本科生在《音樂創(chuàng)作》《音樂教育與創(chuàng)作》等期刊上發(fā)表音樂作品20余篇。

湖南省委書記杜家毫和省人大常委會副主任王柯敏去年先后到音樂學(xué)院考察，對學(xué)院的名師引進(jìn)和本科人才培養(yǎng)質(zhì)量給予了高度評價(jià)。圍繞德藝雙馨的教書育人標(biāo)準(zhǔn)，湖南師大音樂學(xué)院正在譜寫新時(shí)期人才培養(yǎng)走向卓越的新篇章。