新華網(wǎng)北京1月14日電（記者 王琦）作為國家“雙一流”建設(shè)高校，湖南師大正在發(fā)展成為教師教育特色鮮明、國內(nèi)一流、國際上有影響的高水平綜合型大學(xué)。音樂學(xué)院歷經(jīng)60年歲月變遷，培養(yǎng)了李谷一、王佑貴、廖勇等一大批杰出音樂藝術(shù)領(lǐng)軍人物。這里不僅是音樂師資的搖籃、星光薈萃的培養(yǎng)基地，還是音樂理論的學(xué)術(shù)高地。2011年率先獲批音樂與舞蹈學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2014年獲得一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，是教育部首批傳統(tǒng)文化傳承基地。

筑巢引鳳 大規(guī)模引進(jìn)名師

近年來，湖南師范大學(xué)為實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育教師特色鮮明、國內(nèi)一流、國際上有影響的高水平綜合型大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)，制定“瀟湘學(xué)者”和“世承人才”計(jì)劃，面向海內(nèi)外廣納賢才。黨委書記李民、校長蔣洪新千方百計(jì)爭(zhēng)取和挽留人才。北京音樂家協(xié)會(huì)副主席、著名青年作曲家廖勇被吸引來湖南師大，成為音樂學(xué)院掌門人。廖勇的到來，開啟了“栽下梧桐樹、引得鳳凰來”的名師大規(guī)模引進(jìn)。作曲家趙季平出任名譽(yù)院長，著名歌唱家王宏偉全職調(diào)入，出任民族聲樂系系主任；輕型抒情男高音歌唱家石倚潔出任聲歌系系主任，青年小提琴演奏家柴亮出任管弦系系主任。短時(shí)間內(nèi)的大規(guī)模人才引進(jìn)，急速聚集了一批國內(nèi)頂尖級(jí)名師，在國內(nèi)高校實(shí)屬少見。

名師的到來激發(fā)了青年教師的爆發(fā)力。音樂學(xué)院首先是對(duì)40歲以下的青年教師進(jìn)行了每人半場(chǎng)音樂會(huì)并啟用外圍評(píng)委打分的專業(yè)考核，讓教師找到和全國高水平的差距，破除養(yǎng)尊處優(yōu)的職業(yè)倦怠和專業(yè)停滯。學(xué)院千方百計(jì)搭建平臺(tái)幫助專業(yè)老師成長，鼓勵(lì)老師在全國各地舉辦獨(dú)唱音樂會(huì)。兩年來，教師業(yè)務(wù)水平突飛猛進(jìn)，兩位教師分別獲得2017年度，2018年度湖南師大青年教師賽課一等獎(jiǎng)；兩門立項(xiàng)的在線開放課程正在瞄準(zhǔn)“網(wǎng)上金課”進(jìn)行打造。

與此同時(shí)，名師給學(xué)生帶來了磁力效應(yīng)。2018級(jí)新生、來自內(nèi)蒙古的王藝倫毫不掩飾地說，他就是沖著湖師大有王宏偉、石倚潔這樣的名師而報(bào)考湖南師大音樂學(xué)院的。廖勇說：“我本人也是從湖師大學(xué)音樂系走出去的人，太清楚藝術(shù)類學(xué)生內(nèi)心對(duì)大師名師的膜拜心理帶來的示范作用。一個(gè)學(xué)校有什么樣的牛人，有什么名師，是學(xué)生內(nèi)心最深處的期待。當(dāng)然，精神的招引還不夠，一定要有實(shí)招，要用管理制度。”

創(chuàng)新模式 講臺(tái)延伸至舞臺(tái)

廖勇認(rèn)為，高校音樂人才在培養(yǎng)目標(biāo)上存在著明顯的社會(huì)需求和用人單位的思維缺位，他提出要用社會(huì)需求的角度來思考人才培養(yǎng)的問題。基于這一理念，音樂學(xué)院以師范認(rèn)證為抓手，從人才培養(yǎng)目標(biāo)定位上狠抓本科教學(xué)改革。綜合分析社會(huì)多方的需求，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，制定了區(qū)分獨(dú)立音樂學(xué)院和其他同類師范院校音樂學(xué)院的目標(biāo)與定位。除了傳統(tǒng)強(qiáng)勢(shì)的中學(xué)音樂教師的目標(biāo)定位之外，還借助美國林肯中心的Artist teacher人才模式，創(chuàng)新性提出培養(yǎng)集技法類與教學(xué)類為一體的，定位于在劇院、青少年宮、演藝集團(tuán)、藝術(shù)場(chǎng)館、藝術(shù)機(jī)構(gòu)等社會(huì)文藝團(tuán)體和教育機(jī)構(gòu)的技法和教學(xué)兼?zhèn)涞淖吭揭魳啡瞬?，打造“藝術(shù)家教師”的品牌專業(yè)。

高校以教學(xué)為本，講臺(tái)始終是根基。因此，學(xué)院從改革之初就十分注重堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。學(xué)院首先從基于OBE的理念出發(fā)對(duì)用人單位、教育部門、畢業(yè)生代表等利益方展開問卷調(diào)查，修訂人才培養(yǎng)方案，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系進(jìn)行了整體改革。

在關(guān)注傳統(tǒng)課堂的基礎(chǔ)上，將課程延伸到舞臺(tái)。在擁有了“中央電視臺(tái)青歌賽一等獎(jiǎng)”榮耀的“天籟合唱團(tuán)”的基礎(chǔ)上，學(xué)院成立了湖南師范大學(xué)瀟湘愛樂樂團(tuán)。樂團(tuán)集結(jié)了國內(nèi)頂尖級(jí)的藝術(shù)家和湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院優(yōu)秀師生，陣容強(qiáng)大、實(shí)力雄厚。趙季平先生指導(dǎo)排練時(shí)高度評(píng)價(jià)說：瀟湘愛樂樂團(tuán)現(xiàn)在的銅管、木管，應(yīng)該代表了目前同類高校的最高水平。為了縮短講臺(tái)與舞臺(tái)之間的距離，學(xué)院先后與梅溪湖保利大劇院等文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)，長郡雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)簽訂了藝術(shù)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)基地協(xié)議，并積極響應(yīng)教育部《卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0》，與中小學(xué)互派導(dǎo)師，與田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)開啟湖南首家教師教育共同體的合作。除此之外，積極探索藝術(shù)服務(wù)社會(huì)的新方式，積極開展藝術(shù)扶貧，將湖南師大扶貧對(duì)象——湖南邵陽綏寧縣插柳村的關(guān)峽苗族鄉(xiāng)學(xué)校設(shè)為實(shí)踐基地，派駐師生輔助學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)開展教學(xué)和藝術(shù)幫扶，培訓(xùn)音樂師資，捐資樂器，撰寫校歌等。讓高校的學(xué)科資源、人才培養(yǎng)走向社會(huì)，走進(jìn)藝術(shù)文化和教育實(shí)景的真實(shí)生活。

功不唐捐 人才培養(yǎng)捷報(bào)頻傳

廖勇認(rèn)為，名師讓學(xué)院的辦學(xué)向內(nèi)用力，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；向外開放，打破自我封閉，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，加大了本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升速度。據(jù)介紹，音樂學(xué)院近兩年本科生的一次性就業(yè)率超過95%，教師資格證獲得率89.92%，班級(jí)排名前20位的同學(xué)基本能推免研保研，保研率18%，加上考研，最后讀研率高達(dá)28.3%，錄取院校廣泛為中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、浙江音樂學(xué)院、中央民族大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院等，國外名校倫敦大學(xué)、白俄羅斯音樂學(xué)院等，著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)如中國藝術(shù)研究院等，儼然成為輻射全國的中南地區(qū)高素質(zhì)音樂人才培養(yǎng)基地。近兩年，通過用人單位評(píng)價(jià)，滿意度達(dá)到97%以上，畢業(yè)生的質(zhì)量延續(xù)了師德規(guī)范、刻苦好學(xué)、技法嫻熟，教學(xué)綜合能力強(qiáng)的一貫美譽(yù)。去年3月起，音樂學(xué)院在湖南省第十屆普通高校音樂學(xué)本科專業(yè)學(xué)生基本功展示中，獲得團(tuán)體總分第一名，獲得個(gè)人全能一等獎(jiǎng)兩個(gè)。在國家級(jí)同名展示中，獲得全能二等獎(jiǎng)一個(gè)，“微課展示”等5個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)。有三位本科生在《當(dāng)代音樂》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，另有本科生在《音樂創(chuàng)作》《音樂教育與創(chuàng)作》等期刊上發(fā)表音樂作品20余篇。

湖南省委書記杜家毫和省人大常委會(huì)副主任王柯敏去年先后到音樂學(xué)院考察，對(duì)學(xué)院的名師引進(jìn)和本科人才培養(yǎng)質(zhì)量給予了高度評(píng)價(jià)。圍繞德藝雙馨的教書育人標(biāo)準(zhǔn)，湖南師大音樂學(xué)院正在譜寫新時(shí)期人才培養(yǎng)走向卓越的新篇章。