服裝設(shè)計(jì)是當(dāng)今世界上改變最快的設(shè)計(jì)行業(yè)之一，與其他設(shè)計(jì)不同，服裝設(shè)計(jì)以季為期，更新服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格和潮流。隨著時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，服裝設(shè)計(jì)也得到了越來(lái)越多的關(guān)注。
現(xiàn)在，服裝設(shè)計(jì)師需要具備創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和市場(chǎng)意識(shí)等多種技能。服裝設(shè)計(jì)師需要在創(chuàng)新的同時(shí)考慮到社會(huì)責(zé)任。隨著人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注度不斷提高，越來(lái)越多的服裝品牌開始注重環(huán)保，嘗試使用可持續(xù)材料和生產(chǎn)方式。最近和時(shí)裝有關(guān)的一個(gè)公用事務(wù)就是垃圾時(shí)尚，為了讓大家關(guān)切污染相關(guān)的議題，利用廢棄物來(lái)制作衣服、珠寶等物品。
要成為一個(gè)優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師首先要熱愛藝術(shù)、把握流行，再次要有深厚的藝術(shù)造詣，扎實(shí)地繪畫功底。又要有一種理想——?jiǎng)?chuàng)造自己獨(dú)有的藝術(shù)世界，希望美夢(mèng)成真，敢為人先的時(shí)尚理念。
畢業(yè)后的職業(yè)方向包括：
時(shí)尚設(shè)計(jì)師 / 型模師 / 舞臺(tái)服裝創(chuàng)作者 / 婚紗設(shè)計(jì) / 時(shí)尚插畫師 / 紡織品設(shè)計(jì)師 / 服裝商品策劃 /買手 / 公關(guān) / 時(shí)尚協(xié)調(diào)員 / 商品經(jīng)理 / 時(shí)尚顧問 / 店鋪主管 / 店鋪經(jīng)營(yíng) / 婚禮策劃師 / Web設(shè)計(jì)師 / 活動(dòng)策劃者 / 編輯 / 生產(chǎn)管理 / 質(zhì)量管理 / 綜合職務(wù) / 家政教員 / 學(xué)藝員 等等
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
時(shí)尚·紡織品設(shè)計(jì)/服裝構(gòu)造/染織/立體造型/服裝設(shè)計(jì)/服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) (CAD)/3D CAD/基于特殊材料的服裝造型/通過身體進(jìn)行表達(dá)與溝通/材料加工/管理等。
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武藏野美術(shù)大學(xué)
空間演出デザイン學(xué)科
■專業(yè)介紹
在空間中使人們感到幸福。培養(yǎng)具有獨(dú)特感性和協(xié)調(diào)性、充滿激情地打造空間的人才。
這個(gè)學(xué)科由舞臺(tái)美術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃和時(shí)尚設(shè)計(jì)這四個(gè)課程組成，涉及的領(lǐng)域多種多樣，但共同的愿望是“希望讓人們感到幸?！?。
要設(shè)計(jì)空間，當(dāng)然需要從隨時(shí)間變化的自然形態(tài)中學(xué)習(xí)，同時(shí)也要深入了解美術(shù)和設(shè)計(jì)的歷史、技法，以及對(duì)新媒體和技術(shù)的理解。通過個(gè)體的感性匯聚，空間才得以形成。我們培養(yǎng)具有獨(dú)特表現(xiàn)力和豐富創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)師，打造更加豐富美麗的空間，展現(xiàn)人類活動(dòng)的場(chǎng)所。
學(xué)科理念?教育目標(biāo)：
根據(jù)本學(xué)科的教育理念，即“追求美術(shù)和設(shè)計(jì)以達(dá)到人類的自由”，空間演出設(shè)計(jì)學(xué)科的理念和目標(biāo)是從“空間”這一視角出發(fā)進(jìn)行思考、想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)能夠豐富地創(chuàng)造未來(lái)生活文化的創(chuàng)作者。
為了實(shí)現(xiàn)這一理念和達(dá)到目標(biāo)，空間演出設(shè)計(jì)學(xué)科的教育目標(biāo)是學(xué)習(xí)以下內(nèi)容，并培養(yǎng)能夠引領(lǐng)各自專業(yè)領(lǐng)域的人才。
在專業(yè)領(lǐng)域深厚的知識(shí)；
作為藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師具備哲學(xué)和文化修養(yǎng)；
國(guó)際性。
■教授
津村耕佑 - 時(shí)尚設(shè)計(jì)
研究テーマ：他の分野にも影響を與える普遍的な美や機(jī)能があることを再発見し応用を考える。
太田雅公 - 舞臺(tái)蕓術(shù)、衣裳デザイン
研究テーマ空間の中で人間に一番近い美術(shù)表現(xiàn)と多角的な視點(diǎn)から見た衣裳の研究
Patrick Kevin Ryan - 時(shí)尚設(shè)計(jì)
研究テーマ私は、ファッションを創(chuàng)ることで、精神的な純真さの表れと、人の価値観と存在を感じさせるものを表現(xiàn)したい。
五十嵐久枝 - 室內(nèi)設(shè)計(jì)
池田ともゆき - 舞臺(tái)美術(shù)、空間演出
片山正通 - 室內(nèi)設(shè)計(jì)
鈴木康広 - アートワーク、環(huán)境デザイン
■學(xué)生作品
■選考要求
語(yǔ)言：EJU220/N2
考試內(nèi)容：素描 色彩構(gòu)成 面試
選考方法：書類 專業(yè) 面試
鏈接：
https://www.musabi.ac.jp/admission/undergraduate/foreign/
參考作品：
多摩美術(shù)大學(xué)
生產(chǎn)デザイン テキスタイル専攻
■專業(yè)介紹
生產(chǎn)デザイン テキスタイル専攻不僅限于時(shí)尚和室內(nèi)設(shè)計(jì)，而且涵蓋了從車輛內(nèi)飾到工業(yè)材料、醫(yī)療材料，乃至太空開發(fā)材料的紡織品設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性的可能性在這個(gè)領(lǐng)域中得以拓展。在這些領(lǐng)域中，畢業(yè)生的成就涵蓋了設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、染織作家、研究者等多個(gè)領(lǐng)域。
日本是一國(guó)獨(dú)特之處在于傳統(tǒng)染織文化與最先進(jìn)的紡織技術(shù)共同存在的珍貴國(guó)家之一。為了向世界展示這一優(yōu)勢(shì)，該學(xué)科通過開設(shè)獨(dú)特的英語(yǔ)課程、交換留學(xué)、與海外企業(yè)的產(chǎn)學(xué)共同項(xiàng)目等方式，支持學(xué)生的活動(dòng)。
該專業(yè)致力于培養(yǎng)來(lái)自日本、走向世界的“未來(lái)全球領(lǐng)導(dǎo)者”，近年來(lái)，學(xué)生在海外比賽等方面取得了更多的成就。
4年的學(xué)習(xí)流程：
1年級(jí)：學(xué)習(xí)基本的造形要素之外，還將學(xué)習(xí)處理纖維材料和紡織品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
2年級(jí)：在考慮目的和功能的基礎(chǔ)上，掌握基于概念的設(shè)計(jì)、表達(dá)方法、材料和技術(shù)。
3年級(jí)：在專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力和思考力，磨練創(chuàng)造性的表達(dá)力。
4年級(jí)：為畢業(yè)制作設(shè)定主題，構(gòu)思并選擇材料和表達(dá)方法進(jìn)行制作。
■教授
藤原 大
研究テーマ
布を用いた生産方法の研究、色の研究、他
皆川 明
代表作品：
■學(xué)生作品
■選考要求
語(yǔ)言要求：EJU220/N2
試驗(yàn)內(nèi)容：小論文 鉛筆デッサン?色彩構(gòu)成
選考方法：書類 小論文 專業(yè) 面試
作品要求：作品限制在3件以內(nèi)，同時(shí)提交個(gè)人作品集（內(nèi)容包括鉛筆素描、色彩構(gòu)成等）。
鏈接:
https://www.tamabi.ac.jp/admission/exam/fad_foreign.htm
參考作品：
多摩美術(shù)大學(xué)
演劇舞蹈デザイン學(xué)科 劇場(chǎng)美術(shù)デザインコース
■專業(yè)介紹
劇場(chǎng)美術(shù)デザインコース專業(yè)學(xué)習(xí)舞臺(tái)美術(shù)、影像美術(shù)、照明、服裝等，培養(yǎng)在戲劇、電視、電影、音樂會(huì)等現(xiàn)場(chǎng)所需的高度綜合視覺表現(xiàn)力。
4年的學(xué)習(xí)流程：
1年級(jí)：從理論到技術(shù)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)所需的基礎(chǔ)。
2年級(jí)：綜合掌握舞臺(tái)美術(shù)、影像美術(shù)、照明、服裝、以及工作人員協(xié)作的專業(yè)知識(shí)和技能。
3年級(jí)：求專業(yè)性，掌握應(yīng)用能力和實(shí)踐力。
4年級(jí)：掌握獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)方法。
■教授
加納 豊美
研究テーマ
舞臺(tái)蕓術(shù)における衣裳の創(chuàng)造。“衣裳は”舞臺(tái)美術(shù)であり、演出の要素であると考えている。
衣服文化研究における論文テーマは＜衣服?身體?所作?思考＞。
代表作品：
■學(xué)生作品
■選考要求
語(yǔ)言要求：EJU220/N2
試驗(yàn)內(nèi)容：鉛筆デッサン
選考方法：書類 小論文 專業(yè) 面試
作品要求：作品和作品集 ※若要展示影像作品，請(qǐng)攜帶播放設(shè)備。
鏈接：
https://www.tamabi.ac.jp/admission/exam/fad_foreign.htm
參考作品：
女子美術(shù)大學(xué)
アート?デザイン表現(xiàn)學(xué)科 ファッション表現(xiàn)領(lǐng)域
■專業(yè)介紹
融合數(shù)字技術(shù)和手工藝，拓展想象的世界。
時(shí)尚一直以來(lái)都是豐富生活，時(shí)刻反映著當(dāng)代社會(huì)的表達(dá)方式。為了創(chuàng)造時(shí)代的映像，需要敏銳地察覺社會(huì)微小的變化，具備靈敏的感性，能夠想象和創(chuàng)造稍有先見之明的未來(lái)。
在考慮服裝時(shí)，從材料出發(fā)，通過“手工思考、手工制作”的培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)等方式進(jìn)行獨(dú)特表達(dá)的能力。通過參與與社會(huì)和人的連接的活動(dòng)，還將學(xué)會(huì)社會(huì)所需的創(chuàng)造性。
社會(huì)不斷變化。我們培養(yǎng)具備敏銳洞察力，能夠通過時(shí)尚創(chuàng)造新價(jià)值的人才。
4年的學(xué)習(xí)流程：
第一學(xué)年：通過手工思考和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)表達(dá)的基礎(chǔ)和實(shí)踐。
第二學(xué)年：通過衣物和數(shù)字技術(shù)，拓展想象的世界。
第三學(xué)年：與其他領(lǐng)域和社會(huì)建立聯(lián)系，獲得新的視角。
第四學(xué)年：追求既符合個(gè)性又滿足社會(huì)需求的創(chuàng)作。
■教授
眞田 岳彥
代表作品：
山村 美紀(jì)
研究分野：衣服構(gòu)成 衣服／衣裳デザイン
■學(xué)生作品
■選考要求
語(yǔ)言：EJU270(30)/N2
考試內(nèi)容：鉛筆デッサン(イメージ表現(xiàn))または鉛筆デッサン
選考方法：専門試験 面接 提出書類
鏈接：
https://www.joshibi.ac.jp/admission/foreigners/examdetail
參考作品：
文化學(xué)園大學(xué)
服裝學(xué)部
■專業(yè)介紹
在服裝學(xué)部設(shè)有兩個(gè)學(xué)科，一個(gè)是創(chuàng)作領(lǐng)域，專注于“創(chuàng)造”時(shí)尚；另一個(gè)是社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，專注于“思考”時(shí)尚。我們?yōu)槊總€(gè)領(lǐng)域準(zhǔn)備了廣泛的課程，以從不同角度深入研究時(shí)尚。學(xué)生將獲得扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)能夠開拓時(shí)尚潛力的人才。
四年的學(xué)習(xí)流程：
1年級(jí)：了解時(shí)尚的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握服裝制作的理論和技術(shù)。
2年級(jí)：選擇與未來(lái)相關(guān)的領(lǐng)域進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。通過橫斷式學(xué)修系統(tǒng)，可以跨越不同領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3年級(jí)：深入研究各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，并將學(xué)到的知識(shí)成果具體化。
4年級(jí)：通過“畢業(yè)研究”來(lái)發(fā)展個(gè)人的能力，培養(yǎng)未來(lái)可應(yīng)用的實(shí)際能力。
■教授
伊藤 由美子
研究?jī)?nèi)容
皮革縫製方法および異素材との組み合わせデザインをテーマとした作品製作。オートクチュール作品縫製法についての研究に著手。また、私立大學(xué)戦略的研究基盤形成支援事業(yè)「高齢期の心身ストレス?生活自立をケアする住環(huán)境デザイン」學(xué)際研究プロジェクト參加。
佐藤 真理子
研究テーマ
衣服の快適性と機(jī)能性に関する研究
研究?jī)?nèi)容
衣服によるQOL向上支援を目指す溫?zé)嵘韺W(xué)的?人間工學(xué)的研究，伝統(tǒng)的衣服の快適性?機(jī)能性検討
高村 是州
研究?jī)?nèi)容
ファッションデザインおよびその表現(xiàn)方法の研究
砂長(zhǎng)谷 由香
研究?jī)?nèi)容
「ファッションにおける環(huán)境問題改善のための學(xué)部教育プログラムの構(gòu)築」について研究中。
「パンツパターン作図法の検討」(日本図學(xué)會(huì))の研究では、非接觸三次元人體計(jì)測(cè)裝置により人體形狀をデータ化し、パンツデザインとパターンの関係を図學(xué)的に研究。人體の體型特性と衣服パターンの関係についてを主な研究?jī)?nèi)容としている。
田端 智香
研究?jī)?nèi)容
素材を生かしたデザインや縫製について研究する。
■學(xué)生作品
■選考要求
語(yǔ)言：N2
考試內(nèi)容：小論文，語(yǔ)言考試，面試
選考方法：書類 小論文，日語(yǔ)考試，面試
鏈接：
https://bwu.bunka.ac.jp/nyushi/foreign.php
京都藝術(shù)大學(xué)
空間演出デザイン學(xué)科 ファッションデザインコース
■專業(yè)介紹
可持續(xù)性、傳統(tǒng)與創(chuàng)新、多樣性。
在各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造新價(jià)值和風(fēng)格。
課程特色：
跨足時(shí)尚×視覺×社會(huì)設(shè)計(jì)的三個(gè)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)時(shí)尚和珠寶的基礎(chǔ)知識(shí)
致力于解決社會(huì)問題，如可持續(xù)性等
通過實(shí)地工作學(xué)習(xí)社會(huì)設(shè)計(jì)
在傳統(tǒng)文化和地方設(shè)計(jì)中進(jìn)行創(chuàng)新。
■教授
伊藤 正浩
ファッションデザイン
藤野 良実
衣裝制作
武內(nèi) 昭
ファッションデザイン
■學(xué)生作品
-END-
