轉(zhuǎn)自：RAC設(shè)計課堂

CYX

本科：廣州大學(xué) 建筑學(xué)

雅思：雅思6.5

GPA：3.58

OFFER：

愛丁堡大學(xué) 建筑與城市設(shè)計 / Edinburgh MAUD

謝菲爾德大學(xué) 建筑設(shè)計 / Sheffield MAAD

曼徹斯特建筑學(xué)院 建筑與城市化 / MSA MAAU

都靈理工大學(xué) 可持續(xù)建筑 / Polito MSc ASD

墨爾本大學(xué) 建筑學(xué) / Melbourne MArch

香港中文大學(xué) 建筑學(xué) / CUHK MArch

Congratulations

01

"循序漸進，按部就班"

| 想要見識多元的文化

去留學(xué)最主要的原因是想要見識多元的文化，我對不同的人文環(huán)境都十分感興趣，希望能夠親自體驗一番。因此在做作品集時我也選用了不同國家、不同地域的場地作為我的項目，包括巴西、美國、中國。我也是想逃離如今內(nèi)卷的環(huán)境，能夠靜心去做自己想做的事情。

選這個專業(yè)最初是因為從小就對畫畫，攝影等比較有興趣，同時在旅游的過程中被西方古代建筑的宏偉壯觀的建筑吸引，因此希望能夠在這方面進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后除了對西方建筑有了系統(tǒng)認識之外更了解了我們傳統(tǒng)建筑的魅力，因此也希望能在未來將我們的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)技術(shù)與我們的現(xiàn)代建筑設(shè)計融合，探索中國建筑的未來。

| 循序漸進，趕上了米理第一批

我的作品集時間軸是從2022.01~2022.11，第一個項目花的時間最長，從2022.01持續(xù)到2022.04。項目整體推進的比較順暢，可能也是因為一個相對小體量的項目作為開篇，能夠讓我比較快速的進入狀態(tài)。

第二個項目從2022.04~2022.09，這個項目中間兼顧了學(xué)校做競賽設(shè)計，當(dāng)時也是比較難熬的，一周三天做競賽四天做作品集，這個期間一定要堅持。

第三和第四個項目就很快速了，從2022.09~2022.11的時間快速完成剩下的項目，趕在米理的第一批進行投檔。

| 文書：按部就班完成既定的內(nèi)容

文書方面是從2022.08開始，初稿在9月初其實就已經(jīng)完成了，后續(xù)在與文書老師不斷溝通修改，也是比較滿意的。文書的重點就是要按部就班的完成既定的內(nèi)容，這樣能給自己和文書老師留下充足的修改時間，也不用在10、11月作品集最緊張的時間點去分心處理文書問題。

| 語言：前期的準(zhǔn)備還是很重要的

在我看來，語言的準(zhǔn)備是越早越好。我是從大二決定要留學(xué)開始準(zhǔn)備雅思的考試，我本身不算是一個語言天賦很足的人，因此為了考到6.5分經(jīng)歷大概兩年的時間，第一年是備考，第二年是正式考試。但是以現(xiàn)在來看這個策略是有點問題的，早點實戰(zhàn)，縮短兩次考試之間的間隔或許能更早解決雅思問題。

當(dāng)然，最好是能夠在開始作品集前能夠完成語言成績，像我當(dāng)時作品集前最后一次考試總分到6.5可惜小分差一項到6時，我之后是完全投入作品集中，大概在2023.03開始準(zhǔn)備第二階段的雅思考試。有了第一次準(zhǔn)備之后用了大概一個月時間的投入復(fù)習(xí)（這段時間還在做畢設(shè)）就可以把隔了一年的雅思撿起來，所以前期的準(zhǔn)備還是很重要的！然后考了大概兩次就拿到了滿意的分數(shù)。大陸考雅思口語作文壓分相對明顯，所以如果大家四項雅思分極差有2分的可以大膽申請再議，我是兩次都成功了。

02

我的作品集：

打破傳統(tǒng)，但不要忽視傳統(tǒng)

正如我在作品集的封面所寫“我認為再思考是讓老建筑重新滿足現(xiàn)代生活需求的重要一步。一個新的結(jié)構(gòu)、新的功能、新的空間、新的創(chuàng)意可以沖刷人們對它們的固有印象。因此有些時候我們需要打破傳統(tǒng)，但這并不意味著我們要忽視傳統(tǒng)，我們要給他賦予新的使命，以求文化傳承至下一代。”

我更喜歡做更新類的項目。因為場地上的建筑常常帶有明顯的文化符號或是其他內(nèi)在含義，表現(xiàn)了這個建筑在那一段時期面對的社會問題肩負的使命等等。當(dāng)你去更新一個建筑時需要不斷的思考如何保留優(yōu)秀的東西，增加新的東西，使其在更新后滿足當(dāng)代的社會責(zé)任同時保留著人們探索過往的渠道。而我的設(shè)計思路可能會更傳統(tǒng)一點，大多先是從人文地理三個方面入手對場地有個完整的了解，分析場地核心問題，以解決問題為導(dǎo)向作為我們建筑設(shè)計或空間、功能設(shè)計的核心思路。進一步將我們的愿景融入我們的設(shè)計當(dāng)中，注重空間和功能的協(xié)調(diào)，從而希望能夠達成一種現(xiàn)實的烏托邦。

· Life Renewal for Homeless Tower

設(shè)計團隊：CYX

指導(dǎo)老師：Jianan Zhang

項目解讀：

這個項目坐落在巴西圣保羅，也是我經(jīng)歷的第一個異國他鄉(xiāng)的建筑更新項目。這個項目的核心點在于以低成本的方式幫助貧窮的無家可歸者。在這個項目中，我首先分析無家可歸者的成因，然后盡量以一種簡單的方式去解決導(dǎo)致他們無家可歸的問題。在設(shè)計上面，我以外掛“boxes”的方式，將建筑分為工作區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)和生活區(qū)。再更新建筑立面的同時為居住在里面的無家可歸者提供學(xué)習(xí)技能、工作賺錢的場所。使其逐漸擁有獨立賺取生活的技術(shù)能力和足夠的錢財在外面租房，在塔內(nèi)一步步幫助他們擺脫無家可歸者的身份。

這是我的第一個項目，因此最開用了好一段時間才進入狀態(tài)。在這個階段對我最難的是形體與概念上的沖突。由于在最初的時候整體的設(shè)計概念還未確定，導(dǎo)致了形體的推敲也沒有導(dǎo)向。由于在過往的課程階段未曾嘗試過以類型學(xué)的方式去推導(dǎo)形體，大多是基與地形與周邊文化環(huán)境生成形體因此在推導(dǎo)的過程中亦不夠大膽?？朔@個問題最終還是在概念本身，通過更進一步的分析無家可歸者的成因、現(xiàn)狀等要素，從而確定了以簡單的方式為他們提供多功能服務(wù)的核心理念，從而在類型推到中能夠更好的創(chuàng)作出對應(yīng)不同場景的大小盒子形體。這也成為了我后續(xù)再進行項目設(shè)計中常用的一種設(shè)計思路。

雖然因為疫情等原因，我大部分項目時間都是在校內(nèi)進行，但是每次給Jianan老師發(fā)微信她都可以很快的回復(fù)！而且每周我們的線上會議都能碰撞出新想法新思路，帶領(lǐng)我一步步明白西方建筑設(shè)計體系和我在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的區(qū)別，因此十分感謝Jianan老師在我作品集的過程中不斷的指導(dǎo)。

? 導(dǎo)師寄語

Jianan

賓夕法尼亞大學(xué)

RAC建筑/高升本主管老師

本科就讀于西南交通大學(xué)建筑系建筑學(xué)專業(yè)，期間至美國俄克拉荷馬州立大學(xué)進行暑期交流學(xué)習(xí)。研究生就讀于美國賓夕法尼亞大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)，申請時曾獲得美國獨立建筑學(xué)院SCI-Arc，Virginia Tech等學(xué)校的offer，最終選擇Upenn。畢業(yè)后，曾在美國費城老牌建筑設(shè)計公司BLT Architects工作五年，擔(dān)任主創(chuàng)設(shè)計師/項目建筑師。工作期間獲得美國綠色建筑LEED AP證書，擅長商業(yè)建筑和公寓及住宅設(shè)計。對北美學(xué)校更為熟悉，擅長建筑設(shè)計的邏輯梳理，場地分析，概念演繹，建筑造型，空間組織等方面的輔導(dǎo)。

寄語：恭喜cyx拿到了這么多offer！也是意料之中的事啦～一開始做作品集的時間規(guī)劃的時候，就對c同學(xué)踏實嚴謹?shù)膽B(tài)度留下了深刻的印象，基本上覺得應(yīng)該是個很自覺和勤勉的同學(xué)。后來也證明確實不需要經(jīng)常催促，會主動完成雅思考試和項目的推進。尤其是9月到11月之間，確實是非常緊張的日程，匆忙間卻也要保證好作品的質(zhì)量，所以幾乎每天都有看圖和看模型的交流，可以說是非常高效了。希望在之后的學(xué)習(xí)中也能繼續(xù)嚴格要求自己，繼續(xù)加油啦！

文中作品圖集、照片均經(jīng)作者本人授權(quán)

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