很多同學(xué)都很關(guān)注藝術(shù)留學(xué)，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)院校你知道多少?這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。
服裝設(shè)計(jì)
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院
帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)是在全美興起的第一類(lèi)服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)之一，畢業(yè)生們引領(lǐng)著美國(guó)時(shí)裝界。創(chuàng)新是服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，除此之外，環(huán)保也是服裝設(shè)計(jì)考慮的另一關(guān)鍵因素了。服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)縫紉、立體裁剪、樣式制作等技巧，另外素描和數(shù)碼設(shè)計(jì)也是需要掌握的。大四時(shí)，需要投入畢業(yè)作品集的準(zhǔn)備當(dāng)中。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生，滿(mǎn)足時(shí)尚界的最高要求，并通過(guò)他們?cè)O(shè)計(jì)和制作的服裝表達(dá)自己的獨(dú)特的個(gè)性。本專(zhuān)業(yè)需要學(xué)生培養(yǎng)自身優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)理念。課程會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在服裝設(shè)計(jì)過(guò)程的每個(gè)階段需要什么——從概念草圖到精美的衣服制作。優(yōu)秀的導(dǎo)師將會(huì)交授學(xué)生圖案起草、立體裁剪、以及相關(guān)設(shè)計(jì)類(lèi)軟件的使用。
倫敦時(shí)裝學(xué)院
倫敦時(shí)裝學(xué)院是堪稱(chēng)國(guó)際時(shí)裝教育界專(zhuān)業(yè)細(xì)分最全面的院校，它所開(kāi)設(shè)的近百個(gè)專(zhuān)業(yè)方向基本上覆蓋了當(dāng)今整個(gè)時(shí)裝界的每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)及課程包括時(shí)裝設(shè)計(jì)、時(shí)裝工藝、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、品牌管理、視覺(jué)行銷(xiāo)、時(shí)裝傳媒、時(shí)裝攝影、美容化妝、鞋類(lèi)及飾品設(shè)計(jì)、時(shí)裝與數(shù)碼等。
平面設(shè)計(jì)
普瑞特藝術(shù)學(xué)院
普瑞特平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)如何平衡概念性的解決問(wèn)題的能力和技術(shù)技能之間的關(guān)系。從一個(gè)APP的設(shè)計(jì)、一個(gè)標(biāo)識(shí)或要包裝的網(wǎng)站到信息系統(tǒng)，平面設(shè)計(jì)者將所有元素轉(zhuǎn)換成有意義和有效率的溝通方式。作為我們主要通信設(shè)計(jì)學(xué)科，學(xué)生們需要學(xué)習(xí)內(nèi)容和開(kāi)發(fā)的轉(zhuǎn)換形式、篩選和加強(qiáng)所需的廣告、插圖和成像課程等內(nèi)容。普瑞特平面設(shè)計(jì)師是靈活的，校友是成功的設(shè)計(jì)從業(yè)者。
切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
該專(zhuān)業(yè)希望百家爭(zhēng)鳴，博采眾長(zhǎng)，盡管有可能挑戰(zhàn)并重新定義顯存邊界，課程仍然關(guān)注完整性和自主性。課程基于工作室，主張用實(shí)踐來(lái)營(yíng)造活躍，自主的氛圍。曾在世紀(jì)博物館和E4進(jìn)行合作項(xiàng)目和講習(xí)班。
課程有三個(gè)階段：研究方法的實(shí)踐分析，發(fā)展和整合，決議。三個(gè)評(píng)估單位：工作室實(shí)踐，之后的高級(jí)工作室實(shí)踐，理論研究。有個(gè)人和集體課程，其中可以通過(guò)講習(xí)班和網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)技能。
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
平面圖形與交流設(shè)計(jì)是從傳統(tǒng)的商業(yè)藝術(shù)畫(huà)、廣告和更早的印刷行業(yè)發(fā)展而來(lái)。其目的是記錄、識(shí)別、告知、指導(dǎo)、促進(jìn)、說(shuō)服，并通過(guò)開(kāi)發(fā)表象的、組織的及宣傳的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)來(lái)完成這些?？蛻?hù)存在與學(xué)科范圍及形式一起，把本專(zhuān)業(yè)與純藝術(shù)區(qū)分開(kāi)來(lái)。
建筑設(shè)計(jì)
皇家藝術(shù)學(xué)院
在建筑專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的任務(wù)是利用RCA的藝術(shù)和設(shè)計(jì)背景，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養(yǎng)對(duì)建筑有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生。倫敦一直是學(xué)院的實(shí)踐基地，并同時(shí)被這座城市與理性的實(shí)踐結(jié)合所鼓舞。學(xué)校調(diào)整其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的波長(zhǎng)，撬開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活并加載個(gè)性的建議。學(xué)校對(duì)僅僅涉及規(guī)范風(fēng)格的空間設(shè)計(jì)不感興趣，但對(duì)他們其中發(fā)生的動(dòng)態(tài)方式感興趣。并認(rèn)學(xué)校不僅希望他們的學(xué)生發(fā)展原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力，更需要知道如何溝通。MA的學(xué)生在四個(gè)建筑工作室里工作，每個(gè)工作室都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)城市主題。
謝菲爾德大學(xué)
謝菲爾德大學(xué)目的是為學(xué)生提供國(guó)際成長(zhǎng)中的國(guó)內(nèi)和國(guó)際發(fā)展所需的知識(shí)和技能。本課程為個(gè)人建筑設(shè)計(jì)和總體發(fā)展戰(zhàn)略提供關(guān)鍵的聯(lián)系。被英國(guó)RTPI認(rèn)證，強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)劃的人性化，學(xué)生有實(shí)踐機(jī)會(huì)參與規(guī)劃任務(wù)。本科三年課程被大致均等地分為講座課程與工作室課程。第一年的工作室課程是預(yù)科課程，旨在為各個(gè)背景下的學(xué)生們提供通識(shí)知識(shí)。再第三年期末的時(shí)候，會(huì)有成
規(guī)模與更復(fù)雜的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，涉及文化、科技、概念等等。
加州大學(xué)伯克利分校
下設(shè)建筑系、城市和區(qū)域規(guī)劃系和景觀建筑系。提供文學(xué)學(xué)士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)包括：建筑學(xué)、城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)與環(huán)境規(guī)劃、可持續(xù)環(huán)境設(shè)計(jì)等。提供本科輔修項(xiàng)目。
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