申論文章的主題一般傾向于發(fā)展、創(chuàng)新等宏大主題;而作為這些大話題下通用型的分論點(diǎn)人才，便是無(wú)法繞過(guò)去的話題。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家總結(jié)人才相關(guān)的素材供大家參考。
一、知本源：何為人才。
指具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT(mén)技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。人才是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源。只要深入理解了人才的含義，不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)今無(wú)論推進(jìn)什么發(fā)展，都離不開(kāi)人才的賦能，可見(jiàn)人才是很多文章話題的立足點(diǎn)。
二、知方向：人才的命題方向。
【考試會(huì)出現(xiàn)：新農(nóng)人等話題】
人才與鄉(xiāng)村振興：推進(jìn)新時(shí)代鄉(xiāng)村振興，離不開(kāi)人才。人才興則鄉(xiāng)村興，人才強(qiáng)則鄉(xiāng)村強(qiáng)。長(zhǎng)期以來(lái)，鄉(xiāng)村中青年、優(yōu)質(zhì)人才持續(xù)外流，人才總量不足、結(jié)構(gòu)失衡、素質(zhì)偏低、老齡化嚴(yán)重等問(wèn)題較為突出，鄉(xiāng)村人才總體發(fā)展水平與鄉(xiāng)村振興的要求之間還存在較大差距。進(jìn)入新發(fā)展階段，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，鄉(xiāng)村人才供求矛盾將更加凸顯。
【考試會(huì)出現(xiàn)：數(shù)字人才建設(shè)等話題】
人才與數(shù)字化：數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為驅(qū)動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)數(shù)字人才隊(duì)伍自身能力建設(shè)、全方位提升數(shù)字技能和素養(yǎng)，需要久久為功。一方面，數(shù)字人才要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵多學(xué)科、跨行業(yè)、寬領(lǐng)域的信息，構(gòu)建多元知識(shí)體系。同時(shí)，要積極參加數(shù)字技能職業(yè)培訓(xùn)，注重所學(xué)知識(shí)和實(shí)用技能雙向提升，培育數(shù)字化思維、增強(qiáng)數(shù)字化意識(shí)，提高自身對(duì)數(shù)字化發(fā)展的駕馭能力;數(shù)字人才要在生產(chǎn)實(shí)際中立足產(chǎn)業(yè)需求，不斷提升創(chuàng)新能力，積極探索數(shù)據(jù)要素開(kāi)發(fā)利用，充分用好數(shù)字化資源、數(shù)字化工具和數(shù)字化平臺(tái)，主動(dòng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型邁上新臺(tái)階、數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合不斷取得成效，為助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
【考試會(huì)出現(xiàn)：打好人才牌等話題】
人才與高質(zhì)量發(fā)展：根據(jù)馬克思主義人才觀，人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的真正動(dòng)力，而杰出人才作為人民群眾的突出個(gè)人代表，在歷史進(jìn)程中發(fā)揮著重要作用。人才是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。我們所處的時(shí)代，是一個(gè)呼喚人才也造就人才的偉大時(shí)代。人才發(fā)展是根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展需要，通過(guò)充分發(fā)揮人才制度體系的積極作用，有效地培養(yǎng)、引進(jìn)和使用人才，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高人才隊(duì)伍層次和水平，開(kāi)展創(chuàng)造性勞動(dòng)，為國(guó)家發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
三、知訣竅：如何運(yùn)用人才寫(xiě)作文
【人才與科技創(chuàng)新】
人才加持，智庫(kù)支撐，推進(jìn)科技創(chuàng)新大國(guó)建設(shè)。人才興則國(guó)家興，人才強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?？梢?jiàn)人才對(duì)于一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的重要作用。但是當(dāng)前在推進(jìn)人才建設(shè)過(guò)程中存在：培養(yǎng)的人才不能滿足發(fā)展需要，存在脫節(jié);我國(guó)在人才基礎(chǔ)投入上存在不足;人才培養(yǎng)體制機(jī)制還健全。這樣的問(wèn)題，不僅不利于國(guó)家的科技創(chuàng)新實(shí)力的整體提高，也不利于中國(guó)式現(xiàn)代化的早日實(shí)現(xiàn)。面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我們一方面需要優(yōu)化教育培育體制機(jī)制，探索符合新時(shí)代科技發(fā)展需要的教育體制，讓人才發(fā)揮最大效用;另一方面我們?cè)谌瞬排嘤峡梢约哟笸度?，引?dǎo)資金進(jìn)一步向教育傾斜，同時(shí)優(yōu)化教育發(fā)展不均衡，充分為人才的成長(zhǎng)提供好后備力量，只有解決這些急難愁盼，科技創(chuàng)新的效能才能充分發(fā)揮。
【人才與高質(zhì)量發(fā)展】
人才與現(xiàn)代化相互支撐、相互交融。在推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的過(guò)程中，推進(jìn)人才發(fā)展現(xiàn)代化是當(dāng)今發(fā)展的首要原則。人才發(fā)展現(xiàn)代化是用現(xiàn)代化的思想武裝人才隊(duì)伍，用現(xiàn)代化的制度體系和文化體系培養(yǎng)人才、使用人才、激勵(lì)人才，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，真心愛(ài)才、悉心育才、傾心引才、精心用才，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來(lái)。當(dāng)今綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。根據(jù)馬克思主義人才觀，人才發(fā)展現(xiàn)代化是在中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮人民群眾的主體力量，創(chuàng)設(shè)人的全面發(fā)展生態(tài)，造就符合中國(guó)式現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，在科技、經(jīng)濟(jì)等多領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮突出作用，服務(wù)于增進(jìn)民生福祉的根本目標(biāo)。
【人才與干事創(chuàng)業(yè)】
人崗相適，人盡其才，激活干事創(chuàng)業(yè)“強(qiáng)引擎”。再好的“千里馬”也不能離開(kāi)自由馳騁的空間。新時(shí)代的今天，要想實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，用才重在人崗相適、人盡其才，不適宜的崗位不僅不利于人才個(gè)人的情緒健康，造成人才資源的浪費(fèi)，還會(huì)影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此在選拔任用人才時(shí)，不僅要充分了解人才的優(yōu)勢(shì)和短板，根據(jù)崗位要求，精準(zhǔn)合理進(jìn)行人才配置，將人才安排到適宜的崗位上，而且要制定激勵(lì)和提拔政策，突破“唯學(xué)歷”“唯資歷”“唯獎(jiǎng)項(xiàng)”評(píng)價(jià)限制，讓人才的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，激活人才干事創(chuàng)業(yè)的“強(qiáng)引擎”。
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