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          2025國家公務(wù)員考試行測言語理解題點睛:對策到底對不對

          更新時間:2024-03-05 09:01:29       發(fā)布時間:8小時前        作者:MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)       熱度: 0       
          [摘要]

          在行測言語理解與表達(dá)的主旨觀點題當(dāng)中,有一類選項往往讓大家頭疼,那就是對策類選項。因為很多的主旨觀點題答案都會選擇對策類


          在行測言語理解與表達(dá)的主旨觀點題當(dāng)中,有一類選項往往讓大家頭疼,那就是對策類選項。因為很多的主旨觀點題答案都會選擇對策類,所以考生在做題的時候往往看到選項中出現(xiàn)對策就直接選,選完又錯,弄得考生特別迷惑,對策到底選不選,什么時候選,今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)就來給大家講一講。

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          首先,我們看一下選擇對策的題目:

          2025國家公務(wù)員考試行測言語理解題點睛:對策到底對不對-19170

          【例】目前,流動人口雖然進(jìn)入城市工作生活,但未能真正融入城市社會。制度的隔離客觀上強(qiáng)化了人口的地緣、鄉(xiāng)緣、親緣關(guān)系,加劇社會分化,在城市內(nèi)部出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)。一些城市流動人口與戶籍人口倒掛,外來人口與本地人口存在經(jīng)濟(jì)利益沖突,極易激發(fā)社會矛盾。流動人口家庭成員長期分離,造成兒童監(jiān)護(hù)失責(zé)、情感缺失、婚姻不穩(wěn)定、留守老人和婦女受侵害等問題,影響家庭幸福和社會長治久安。

          以上文段意在說明:

          2025國家公務(wù)員考試行測言語理解題點睛:對策到底對不對-19186

          A.制度的隔離使流動人口不可能融入城市社會

          B.流動人口的進(jìn)入會導(dǎo)致城市內(nèi)部出現(xiàn)二元結(jié)構(gòu)

          C.讓流動人口真正融入城市,社會才能長治久安

          2025國家公務(wù)員考試行測言語理解題點睛:對策到底對不對-19227

          D.解決流動人口家庭成員分離問題是瓦解城市二元結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵所在

          核心解析】C。第一句,文段提出流動人口未能真正融入城市社會這一問題。第二、三、四句從制度隔離導(dǎo)致的新的二元結(jié)構(gòu)、流動人口與城市人口的矛盾、流動人口與家庭成員分離三個方面的社會問題說明了“未能真正融入城市社會”這一問題對社會安定的不良影響。故文段的結(jié)構(gòu)是交代了一個問題“流動人口雖然進(jìn)入城市工作生活,但未能真正融入城市社會”,以及問題帶來的三方面的危害,包括“出現(xiàn)了新的二元結(jié)構(gòu)”、“極易激發(fā)社會矛盾”、“影響家庭幸福和社會長治久安”,重點在于解決問題的對策,C項與之相符,為正確答案。

          通過這一道題目我們看一下,之所以選擇了對策,一個重要的標(biāo)準(zhǔn)是,題目中要體現(xiàn)的問題。如果人家題干根本就沒有說這是一個問題,那我們選擇對策有什么意義,也就是說沒有體現(xiàn)出問題,那么作者的傾向就不是對策。

          接下來我們再看一道不選擇對策的題目:

          【例】傳統(tǒng)的史學(xué)研究,由于其對象大都是“不能說話的”檔案和文獻(xiàn)資料,因而在研究過程中,它們只是扮演“法官”角色的研究者們審判的“被告”,而這個被告在法庭上沒有任何為自己辯護(hù)的權(quán)利。所以,不同的“法官”由于其使用的審判規(guī)則不一樣,盡管這個規(guī)則非??茖W(xué)和準(zhǔn)確,造成對相同問題的研究結(jié)果卻大相徑庭。

          這段文字所表達(dá)的主要意思是:

          A.運(yùn)用同樣的檔案和文獻(xiàn)資料進(jìn)行史學(xué)研究卻可能得出不一樣的結(jié)果

          B.運(yùn)用檔案和文獻(xiàn)資料進(jìn)行史學(xué)研究應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎.而不能武斷

          C.研究歷史還應(yīng)注重運(yùn)用“能說話的”史料

          D.應(yīng)當(dāng)制定統(tǒng)一的規(guī)則來規(guī)范對檔案和文獻(xiàn)資料的研究

          核心解析】A。文段第一句以“法官”和“被告”的比喻形象地闡述了傳統(tǒng)史學(xué)研究中研究者和研究對象間的關(guān)系。第二句以"所以”引出文段的結(jié)論“由于其使用的審判規(guī)則不一樣……對相同問題的研究結(jié)果卻大相徑庭”,A項是對這一結(jié)論的準(zhǔn)確復(fù)述。B項,造成研究結(jié)果不同的原因是研究者審判規(guī)則不同,而并非研究者武斷, "應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎,而不能武斷"無法得出,排除。C項, "能說話的"史料文段未涉及,排除。D項,由“這個規(guī)則非??茖W(xué)和準(zhǔn)確"可知,文段并非批判規(guī)則不統(tǒng)一,而是強(qiáng)調(diào)相同材料不同結(jié)果這一現(xiàn)象的正常,排除。故本題選A。這道題題干并沒有體現(xiàn)出問題,所以我們并不選擇C項和D項的對策項。

          選項選擇對策的標(biāo)準(zhǔn)是題干中要體現(xiàn)出問題,這樣選擇對策才有針對性和必要性。接下來同學(xué)們可以在MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)APP上找更多同類型的題目做一做加以鞏固,切實提高做題能力。

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