在結構化面試中，綜合分析能力的考查幾乎是必考，而社會現(xiàn)象類題目，則是考查的重點。此類題型特點比較顯著，在題干信息的結尾往往會出現(xiàn)“對于xx社會現(xiàn)象，請談談你的看法”等字樣?？脊偻ㄟ^此類題目的考查，就是看考生是否具備準確把握題目核心話題，針對核心話題，是否能夠多角度地深入分析，但是，在分析過程中大家往往沒有切入口，今天MVP學習網(wǎng)就為大家介紹一種新手最愛的分析方法——主體分析法。
【例題】
近年來，一些地方的行政處罰名目數(shù)量龐大，一部分處罰事項的設定已嚴重脫離實際，如5斤芹菜罰款6.6萬元、4板酸奶過期罰款2萬元等。對于“小過重罰”現(xiàn)象，請談談你的看法。
【中公思路】
1.從商販的角度出發(fā)，罰款過重，可能是一年的收入，家庭生活壓力加劇，打擊經(jīng)營積極性，不利于良好營商氛圍的形成。
2.從執(zhí)法者角度來說，商販沒有遵紀守法，罰款是常規(guī)操作，并且能起到警示作用，為后續(xù)執(zhí)法行為提供參考依據(jù)，減輕工作量。
3.從消費者角度來說，購買的商品能保障自己身體健康，能購買到更優(yōu)質(zhì)的商品;也會人產(chǎn)生憐憫心態(tài)，覺得商販們罪不至此，會懷疑“小過重罰”是否有過度執(zhí)法。
4.從公職人員角度來說，弊大于利，方法有效但過于簡單粗暴，有懶政怠政之嫌，會疏遠與群眾的關系。
【注意事項】
1.主體分析法是一種思維方法，不是答題內(nèi)容。一個社會熱點、一個政策、一個哲理故事、一幅漫畫，最終的落腳點還是在人身上。通過對不同主體的分析，得出整個事件的相應主角，從而提出相應的對策。
2.抓住核心話題的主要矛盾。要深入把握考官的思維，充分考慮出題人的意圖，把握題目中的主要矛盾。千萬不要借助主體分析法的模式，繞開題目的核心話題，為了分析而分析，泛泛而談。
3.合理科學地運用。在社會現(xiàn)象中，采用主體分析法的頻率不宜太多。不用在每個部分都用主體分析法，更不要每道題一上來就主體分析，會讓考官認為你此類題型特點比較顯著，在題干信息的結尾往往在套模板，社會現(xiàn)象類題目考查的是我們思考問題的深度和廣度，不需要太僵硬的思維角度。
4.針對性地調(diào)整。在不同社會現(xiàn)象、不同背景、不同核心話題，我們要靈活調(diào)整相應的主體，不要全都是從個人、社會、國家這幾個固定搭配。比如：在案例中個人、社會、國家就變?yōu)樯特湣⑿姓?zhí)法者、消費者;在“醫(yī)患糾紛”中主體又變?yōu)獒t(yī)務工作者、患者及家屬、醫(yī)院、衛(wèi)健委等;在“雙減政策”中主體是教師、學生、家長、學校。
以上就是MVP學習網(wǎng)跟大家分享的社會現(xiàn)象類題目如何應用主體來分析，希望對大家能夠有所幫助，在作答此類題目時，一定要圍繞題目的核心話題，具體問題具體分析。
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