2024國(guó)家公務(wù)員考試申論不同題型的作答方法

更新時(shí)間：2024-03-07 08:06:48 發(fā)布時(shí)間：1天前 作者：MVP學(xué)習(xí)網(wǎng) 熱度： 0

[摘要]

綜合分析題是申論考試喜歡考查的一類(lèi)題型。其中評(píng)價(jià)分析是申論綜合分析題型的考查重點(diǎn)，作答時(shí)強(qiáng)調(diào)辯證思維，要明確答題對(duì)象并表

綜合分析題是申論考試喜歡考查的一類(lèi)題型。其中評(píng)價(jià)分析是申論綜合分析題型的考查重點(diǎn)，作答時(shí)強(qiáng)調(diào)辯證思維，要明確答題對(duì)象并表明態(tài)度，對(duì)材料進(jìn)行分析，找材料的內(nèi)里邏輯進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，最后落實(shí)到做法層面，對(duì)策來(lái)源除了直接對(duì)策外，更多是需要通過(guò)問(wèn)題反推，常常和提出對(duì)策題放在一起考查。

其中關(guān)于評(píng)價(jià)分析的觀點(diǎn)有難度，考生在考場(chǎng)上可能很難作為較為精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，我們盡可能以出題人的原詞句作為評(píng)價(jià)，其中關(guān)于觀點(diǎn)態(tài)度類(lèi)可以大體分為四類(lèi)，表示支持的可以是“受到群眾點(diǎn)贊”“值得學(xué)習(xí)借鑒”“大力推廣”“體現(xiàn)出為民服務(wù)”，表示反對(duì)，有程度較淺的“不值得提倡”，也有程度較深的“加以禁止”“摒棄”“制止”“杜絕”，當(dāng)然最重要的就是辯證看待，需要明確寫(xiě)出好和不好的兩個(gè)方面，例如“出發(fā)點(diǎn)是好的/初衷是為民服務(wù)/是傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承，但方式存在弊端/有待商榷/破壞市容市貌”，還有一種觀點(diǎn)是失之偏頗。

關(guān)于評(píng)價(jià)分析中的評(píng)價(jià)原則，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)事件，例如平臺(tái)抽取傭金、粉絲經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)紅現(xiàn)象、新興職業(yè)、流量明星的行為等，我們認(rèn)為材料存在即合理，違法即抵制;還有一些傳統(tǒng)民俗文化，比如婚喪嫁娶、紅白喜事、天價(jià)彩禮，我們秉承適度民俗予以支持，過(guò)度攀比予以抵制，疫情期間“喪事簡(jiǎn)辦，喜事緩辦，宴會(huì)不辦”的原則;一些青年價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀、事業(yè)觀，我們的態(tài)度是合法掙錢(qián)不可恥、販夫走卒不可恥，做好本職工作最重要;還有一些政府行為，比如治理方式、政策，我們?cè)谠u(píng)價(jià)中既要看到政府的初心，也不能否認(rèn)政府的問(wèn)題，比如可以這么評(píng)價(jià)“政府行為符合法律條例，但未站在群眾角度思考問(wèn)題，缺乏人性化”，也就是合法不合情;對(duì)百姓違規(guī)行為，要認(rèn)為到百姓犯錯(cuò)需要解決，但背后折射的社會(huì)問(wèn)題才是解決重點(diǎn)，需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

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而綜合分析中的解釋分析是對(duì)材料中的某句話進(jìn)行分析，作答時(shí)多要回到出處句的前后文尋找句子解釋或者結(jié)合材料自己提煉具體涵義。比較分析是對(duì)材料中兩個(gè)較為明顯的主體進(jìn)行全方位多角度的對(duì)比，如果兩者相比有較好一方，則最后總結(jié)論點(diǎn)的部分需要學(xué)習(xí)其中一方。啟示分析是相對(duì)而言較難的一種題型，近五年，只考查一次，啟示要具有普適性、抽象化的特征，可以廣泛推廣。

以上就是MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)對(duì)申論綜合分析的總結(jié)，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)申論的過(guò)程中可以真正將思辨意識(shí)“化有招為無(wú)招”，做到融會(huì)貫通。

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