個(gè)性化“先聲奪人”答好2024國(guó)家公務(wù)員考試面試綜合分析題

更新時(shí)間：2024-03-08 09:38:59 發(fā)布時(shí)間：3天前 作者：MVP學(xué)習(xí)網(wǎng) 熱度： 0

[摘要]

公務(wù)員面試中要求的綜合分析能力，是指對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、公共政策、觀點(diǎn)話題、名言警句、人生哲理等分析對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確理解、全面認(rèn)知的

公務(wù)員面試中要求的綜合分析能力，是指對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、公共政策、觀點(diǎn)話題、名言警句、人生哲理等分析對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確理解、全面認(rèn)知的能力。綜合分析題目往往出現(xiàn)在省面試考試中的第一題，俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，能把綜合分析題答好，甚至說(shuō)把綜合分析題的開(kāi)頭說(shuō)好，有利于給考官留下良好的第一印象，給出更高的分值，也能讓自己更加自信答好后面的題。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)在此進(jìn)行展開(kāi)分析。

但是在實(shí)際面試中，考生回答綜合分析題目經(jīng)常存在如下問(wèn)題：一是由于是第一題往往狀態(tài)還沒(méi)有調(diào)整到位，說(shuō)話緊張、磕巴;二是綜合分析題對(duì)于知識(shí)儲(chǔ)備、分析能力要求較高，很多考生看到綜合分析的題干時(shí)往往感到無(wú)處下手，不知從何說(shuō)起;三是有些考生妄想形成萬(wàn)能模板直接套用相同的觀點(diǎn)表達(dá)或者分析思路，導(dǎo)致答題僵化沒(méi)有特點(diǎn)。前兩個(gè)問(wèn)題通過(guò)學(xué)習(xí)多少都可以克服些，而第三個(gè)問(wèn)題往往很難短期內(nèi)改好。那今天我們來(lái)一起討論下如何將綜合分析的開(kāi)頭說(shuō)好，以下面這道題目為例：

個(gè)性化“先聲奪人”答好2024國(guó)家公務(wù)員考試面試綜合分析題-19243

近日有則標(biāo)題為“孔乙己文學(xué)”的話題登上熱搜，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱議。其中有一條熱評(píng)為：“如果我沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，我可以找別的活做，可我偏偏讀過(guò)書(shū)，它是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫?！币鸨姸嗑W(wǎng)友共鳴。網(wǎng)友紛紛以“孔乙己”來(lái)自喻，調(diào)侃、自嘲當(dāng)下自己的生活。對(duì)此，你怎么看?

本題聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)出的題目，“孔乙己文學(xué)”上過(guò)熱搜，大家多少聽(tīng)過(guò)或看過(guò)一些相關(guān)內(nèi)容。題干所說(shuō)的是當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)之后難以找到相匹配的崗位，感到學(xué)歷反而成為自身的桎梏的現(xiàn)象，就這個(gè)話題答題的話，一方面可以直接從“孔乙己文學(xué)”的相關(guān)知識(shí)入手，結(jié)合自身知識(shí)儲(chǔ)備答題;另一方面各位考生其實(shí)或多或少也曾對(duì)這個(gè)話題深有體會(huì)，如果可以從自身的真情實(shí)感出發(fā)，也可以答出個(gè)性。如：

方法一：結(jié)合自身知識(shí)儲(chǔ)備答題，從“孔乙己文學(xué)”說(shuō)開(kāi)去：

各位考官，魯迅先生筆下的孔乙己，在“四書(shū)”“五經(jīng)”中耗盡了年華，淪落到求乞還不肯脫下象征讀書(shū)人身份的長(zhǎng)衫。說(shuō)起話“滿口之乎者也”，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)自己是讀書(shū)人，甚至被別人戲弄，還自命不凡、孤芳自賞。他讀過(guò)書(shū)，一心想向上爬，但連一個(gè)秀才也沒(méi)有考上，是一個(gè)封建社會(huì)末期從人變成“非人”，最終被人“吃掉”的典型人物形象【知識(shí)積累引入】。這個(gè)話題之所以能火起來(lái)，是因?yàn)楹笠咔闀r(shí)代畢業(yè)的這一群年輕人，從象牙塔到社會(huì)的大染缸，忽然感受到當(dāng)前學(xué)歷貶值、就業(yè)困難的龐大壓力，在“內(nèi)卷”“996”“007”等社會(huì)現(xiàn)實(shí)之下而倍感無(wú)奈，而這與孔乙己這個(gè)文學(xué)形象有些幾分相似，所以借著孔乙己來(lái)抒發(fā)自己的憤懣之情，這可以理解，但是我們應(yīng)該明白，現(xiàn)在不是清朝末期，各位大學(xué)生也并非“連個(gè)秀才”都沒(méi)考取的孔乙己?！颈磉_(dá)觀點(diǎn)】

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方法二：結(jié)合自身真情實(shí)感答題，從相關(guān)經(jīng)歷說(shuō)開(kāi)去：

各位考官，還記得小時(shí)候我第一次學(xué)習(xí)《孔乙己》的時(shí)候，只是覺(jué)得這個(gè)人物迂腐可笑，不能適應(yīng)社會(huì)變化卻又自命清高，而現(xiàn)在，當(dāng)輿論把“孔乙己文學(xué)”推上風(fēng)口浪尖，在看到那么多大學(xué)生說(shuō)學(xué)歷成為自己“下不來(lái)的高臺(tái)”、“脫不下的長(zhǎng)衫”的時(shí)候，我有了不同的感受。一方面我很能理解他們，因?yàn)樗麄兇_實(shí)在畢業(yè)的時(shí)候遭遇了很多不確定因素，諸如疫情影響、經(jīng)濟(jì)下行周期影響等，導(dǎo)致他們剛畢業(yè)就失業(yè)，或短期內(nèi)無(wú)法找到一份符合自己要求的工作;另一方面，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上竟然有這么多年輕人都發(fā)出這樣的感嘆，我覺(jué)得也應(yīng)該受到政府社會(huì)的重視。【自身感受體驗(yàn)引入】青年是祖國(guó)的未來(lái)，國(guó)家的希望，借由“孔乙己文學(xué)”發(fā)出的青年之聲，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)其抱怨正確引導(dǎo)輿論，也要分析這背后的訴求著手解決青年成長(zhǎng)中的問(wèn)題?！颈磉_(dá)觀點(diǎn)】

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