貫徹執(zhí)行題作為國省考申論中的?？碱}型，雖其本質(zhì)仍為歸納概括，但因具備分值高、格式多的特點，導(dǎo)致不少考生“望題生畏”，渴望讓該題成為與別人拉開分差的跳板，卻因?qū)ζ涓袷秸莆詹蛔愣共?，很是可惜。故此中公教育將貫徹?zhí)行題相應(yīng)格式整理如下：
一、貫徹執(zhí)行題格式的基本框架：
完整格式常具備以下五種要素：標(biāo)題+稱謂+正文(開頭+主體+結(jié)語)+落款+時間，常見于倡議書、公開信、通知等受眾范圍較廣的文種。
二、各要素的特殊情況：
1、標(biāo)題：一般常寫為“關(guān)于/對于+發(fā)文事由+的文種”，但若為新聞類文稿，即短評、簡報等，則需自擬標(biāo)題，如2021年國考副省卷中的“為江城日報寫一篇江城博愛館的短評”一題，標(biāo)題需自擬，示例：“江城博愛館——殘障人士的福音”。
2、稱謂：若場景為會議，若發(fā)文對象身份不能確定，則可寫為“各參/與會人員：”。
3、開頭：
(1)若為現(xiàn)場發(fā)言(發(fā)言稿/講話稿/演講稿/解說詞/開幕詞/致辭等)，且又非提綱的情況，開頭首句常為“打招呼(大家好!)+自我介紹(我是XX部門的XXX)+表示歡迎/表達(dá)感謝(自己為會議的主辦方)/表達(dá)榮幸(自己為會議的參會方;”
(2)若為倡議書，則尾句為“現(xiàn)提出如下倡議：”
(3)若為經(jīng)驗交流大會上的發(fā)言/發(fā)言提綱，則尾句為“具體經(jīng)驗總結(jié)如下：”
(4)若為調(diào)研報告/調(diào)研報告提綱，則尾句為“具體情況如下：”
4、主體：為發(fā)文事由構(gòu)成，若為計劃組織類文種(工作方案、活動計劃)，則常空兩格、標(biāo)注序號、分條分段書寫，如：
一、活動時間：2022年1月1日——1月3日。
二、活動地點：市體育中心三號場。
三、參加人員：全體教職工。
5、結(jié)尾：
(1)若材料無總結(jié)段，一般可不寫結(jié)尾(除新聞類公文——新聞工作者要求一定的語言功底、寫作有頭有尾);
(2)若為書信類公文(公開信、感謝信、道歉信、回信等)，若字?jǐn)?shù)允許，可在正常概括寫出結(jié)尾后，另起一行，空兩格寫此致。”，再另起一行，定格寫“敬禮!”;
(3)若為通知，且為上級對下級發(fā)文，則可以“望各部門切實配合，遵照執(zhí)行”結(jié)尾;若為部門對商戶，則常以“限XX各工作日內(nèi)完成整改”結(jié)尾;
(4)若為倡議書，則常為呼吁號召，可用“讓”字句、“只要......就......”、“只有......才......”結(jié)尾;
6、落款及時間：若為現(xiàn)場發(fā)言(發(fā)言稿/講話稿/演講稿/解說詞/開幕詞/致辭等)，因發(fā)文對象知曉自己身份和時間，則無需寫落款時間。
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