言語理解在往年國考行測中屬于占比較大的一部分，其中片段閱讀中的主旨題就是言語理解部分考查的重點(diǎn)之一，很多片段會出現(xiàn)類似“文段意在說明”、“文段意在強(qiáng)調(diào)”、“對這段文字概括準(zhǔn)確的選項(xiàng)是哪個”等問法，我們把帶有這些問法的題目統(tǒng)稱為主旨題。
一般情況，對于主旨題，保持耐心，讀懂文段表達(dá)內(nèi)容，通過分析文段結(jié)構(gòu)可以找到中心主旨。但是在國考時間有限、同學(xué)們又相對緊張的狀態(tài)下，經(jīng)常會出現(xiàn)注意力無法高度集中的現(xiàn)象，讀不進(jìn)去就找不到主旨。這個時候MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)提醒大家，可以關(guān)注文段中的關(guān)鍵詞，幫助大家更快、更清晰地分析出文段結(jié)構(gòu)。今天給大家分享的常見的關(guān)鍵詞是——因果詞。
因果詞：表示上下文因果關(guān)系的詞語，一般因果詞出現(xiàn)后面會對前文進(jìn)行總結(jié)或者對前文的問題提出相應(yīng)的對策，那這時因果詞之后的結(jié)論或?qū)Σ呔褪侵攸c(diǎn)內(nèi)容。
下面就通過例題給大家分享一下：
民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻(xiàn)中，但又不僅僅局限于經(jīng)典文獻(xiàn)。除此之外，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代以相繼地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個歷史文化載體，相對于經(jīng)典文獻(xiàn)和地下找掘出來的古物史料，傳統(tǒng)村落所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是我們中華民族文明發(fā)展史的“實(shí)證”，是中華文明淵源有自的“活證”。我認(rèn)為，它比文字、古物更能真實(shí)地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念，以及民族習(xí)俗風(fēng)情。因此，我們有充分的理由重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.保護(hù)傳統(tǒng)村路對于保護(hù)民族歷史文化有著重要意義
B.應(yīng)采取多種方式和途徑傳承、保護(hù)民族歷史文化
C.傳統(tǒng)村落是中華歷史文化的重要載體和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)
D.傳統(tǒng)村落文化較之經(jīng)典文獻(xiàn)更能鮮活地展現(xiàn)歷史
【核心解析】A。文段首先指出民族歷史文化的載體不僅局限于經(jīng)典文獻(xiàn)，還存在于歷史文物;然后由此引出“傳統(tǒng)村落〞這一歷史文化載體，說明傳統(tǒng)村落作為歷史文物可以更鮮活地記錄傳統(tǒng)文化歷史信息;最后以“因此”得出結(jié)論，重點(diǎn)內(nèi)容就是結(jié)論即應(yīng)重視傳統(tǒng)村落，保護(hù)傳統(tǒng)村落。B項(xiàng)未提到 “傳統(tǒng)村落”，排除;C、D兩項(xiàng)是對傳統(tǒng)村落價值的論述，未涉及“保護(hù)傳統(tǒng)村落” 的內(nèi)容，排除。A項(xiàng)“保護(hù)傳統(tǒng)村路對于保護(hù)民族歷史文化有著重要意義”是末句觀點(diǎn)向的同義轉(zhuǎn)述。故本題選A。
像上面例題中出現(xiàn)的“因此”引導(dǎo)的句子就是對文段已有內(nèi)容的總結(jié)，所以我們可以借助這個因果詞快速定位文段主旨句。與它類似的因果詞還有“由此可見”、“所以”、“于是乎”、“正因如此”等。當(dāng)然，這些標(biāo)志詞也并不是萬能的，并不是找到標(biāo)志詞，后面的內(nèi)容就一定是文段的重點(diǎn)，還需要大家通過對文段其他內(nèi)容的梳理來進(jìn)一步驗(yàn)證提示詞后面的句子是否能夠概括文段中心意思。所以這些標(biāo)志詞只是可以幫助大家適當(dāng)減輕閱讀壓力，希望大家合理使用。
MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)希望MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)分享的內(nèi)容可以對大家之后做片段閱讀主旨題目有所幫助，MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)祝大家能夠揚(yáng)帆起航，早日實(shí)現(xiàn)夢想。
