在結(jié)構(gòu)化面試中，很多考生缺乏實際活動組織的經(jīng)驗，面對活動組織無話可說，缺乏具體的活動細節(jié)，成了很多考生面試的難點、痛點，今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)給大家分享活動組織如何做到言之有物，展現(xiàn)自己的計劃組織協(xié)調(diào)能力。
為弘揚傳統(tǒng)文化，單位準備組織青年職工參加“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的專題講座，領(lǐng)導(dǎo)讓你來組織，你認為活動重點是什么?
【重點分析】
一、全面分析，明確目的意義。
活動的目的意義要全面深刻，既要認知當(dāng)下目的也要具有長遠意義。本題當(dāng)下的目的是通過專題講座幫助青年職工了解傳統(tǒng)文化，提升職業(yè)禮儀文化素養(yǎng);長遠意義是要發(fā)揮青年職工的作用，做好傳統(tǒng)文化的傳承人，打造一支高素質(zhì)的年輕干部隊伍。
二、把握重點，突出主題。
活動組織要想言之有物，一是要把握重點。本題要求的活動形式是專題講座。對于專題講座，重點要分析誰來講?對誰講?講什么?怎么講?講完之后怎么辦?也就是講座的人員、內(nèi)容、形式、效果。二是要突出主題。專題講座的主題是“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”，講座的人員、內(nèi)容、形式、效果都要圍繞“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的主題展開，避免空談。因此，此次活動可以圍繞“四個要”展開：
1.講座人員要到位。一方面召開專題動員大會，動員當(dāng)下新入職的青年員工、近期出現(xiàn)禮儀問題及對中國傳統(tǒng)禮儀文化感興趣的青年職工積極參與本次講座;另一方面提前邀請我市傳統(tǒng)禮儀文化的專家教授，對接好講座時間地點。
2.講座內(nèi)容要全面。將此次講座的主題設(shè)置為“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”。
(1)講解“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的理論知識。包括傳統(tǒng)禮儀發(fā)展歷程、傳承的意義、相關(guān)典故、人物故事等，可以重點選擇一些和干部作風(fēng)建設(shè)的故事，如一諾千金、商鞅立木、精忠報國、兩袖清風(fēng)等故事。
(2)講解“學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀”的實踐應(yīng)用。包括當(dāng)下機關(guān)單位職場中傳統(tǒng)禮儀踐行的重要性以及如何踐行應(yīng)用，例如講授機關(guān)單位中要做到誠實守信、清正廉潔、互幫互助等。
3.講座形式要豐富。
(1)文化長廊展。在講座會場設(shè)置中國各朝代禮儀文化代表的海報及禮儀圖片展，青年職工可以穿著不同時代服裝，由我市傳統(tǒng)禮儀文化的專家，邊引導(dǎo)參觀邊講解，讓大家能夠身臨其境感受傳統(tǒng)文化魅力。
(2)誦讀國學(xué)經(jīng)典。專家講解國學(xué)經(jīng)典、集體大合唱《弟子規(guī)》、古詩詞朗誦《春夏秋冬》、講述古人禮儀的故事等。
(3)學(xué)習(xí)研討。一方面可以模擬情境學(xué)習(xí)。由專家及現(xiàn)場主持人設(shè)置特定場景，邀請青年職工現(xiàn)場模擬場景禮儀要求，并由專家現(xiàn)場指導(dǎo)和示范;另一方面進行現(xiàn)場答疑。結(jié)合講座內(nèi)容及青年職工在學(xué)習(xí)、工作中的文化和禮儀相關(guān)的問題，進行現(xiàn)場提問，由專家進行針對性解答。
4.講座效果要保障。結(jié)合活動效果和職工需求，將每月第一周設(shè)置為“禮儀模范周”，不斷開展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。
