從歷年省考、事業(yè)單位面試考試當(dāng)中不難看出，綜合分析類題目的考查比重有增無(wú)減，甚至很多套題目中出現(xiàn)了三道題目中有兩道綜合分析題目的情況，而在綜合分析類題目考查中，從總體趨勢(shì)上看，名言警句類題目考查比重逐年攀升。在這種背景下，同學(xué)們一定要加強(qiáng)對(duì)于名言警句類題目的了解和學(xué)習(xí)。
習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)講話中寄語(yǔ)青年人，“新時(shí)代中國(guó)青年要珍惜這個(gè)時(shí)代，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)。”請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
【存在問(wèn)題】
1.表態(tài)較為套路化。遇到這類題目，很多考生對(duì)題干信息的應(yīng)用不充分，在作答過(guò)程中只會(huì)套用“習(xí)近平總書(shū)記這句話我很贊同”、“說(shuō)的很對(duì)”等套路化表述。
2.論證內(nèi)容不充實(shí)。缺乏邏輯、相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備等，導(dǎo)致論證部分不充實(shí)，缺乏分析或草草分析，且踐行部分作答套路化。
【作答指導(dǎo)】
1.充分利用題干信息。
(1)認(rèn)真研讀題干中出現(xiàn)的習(xí)近平總書(shū)記講話，注意把握好三個(gè)部分的內(nèi)容：其一，是在哪說(shuō)的。其二，對(duì)誰(shuí)說(shuō)的。習(xí)近平總書(shū)記講話對(duì)象大部分是青年人，黨員干部。其三，具體說(shuō)了什么。考察較多的就是擔(dān)當(dāng)、信念堅(jiān)定、理想、堅(jiān)持、奮斗等話題。
(2)這句話主要是在五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念大會(huì)上的講話中出現(xiàn)的，且后面直接指出是寄語(yǔ)青年人，所以對(duì)象是青年人，因此我們可以從這個(gè)角度上入手。如：黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在確保黨和人民事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，親切關(guān)懷青年成長(zhǎng)成才，為做好新時(shí)代青年工作指明了前進(jìn)方向。
(3)從講話內(nèi)容中不難發(fā)現(xiàn)，習(xí)總書(shū)記要求青年人擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。若依據(jù)內(nèi)容破題，可以這樣表述：習(xí)近平總書(shū)記這句話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，寄語(yǔ)青年擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，激勵(lì)和動(dòng)員廣大青年為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。
2.論證要充實(shí)。
(1)常用邏輯分析。論證部分主要是要談為什么要做到習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)的這句話，那么我們可以從歷史印證和現(xiàn)實(shí)需求兩個(gè)維度來(lái)作答。歷史印證主要是說(shuō)歷史上有哪些案例、階段已經(jīng)證明了這句話的重要性，現(xiàn)實(shí)需求主要是說(shuō)當(dāng)下我們?yōu)槭裁催€要繼續(xù)這么做。
如從現(xiàn)實(shí)需求維度來(lái)看：當(dāng)今時(shí)代比歷史上任何一個(gè)時(shí)代都更接近中華民族的偉大復(fù)興，我們何其有幸能夠見(jiàn)證民族的崛起并為之付出努力。但同時(shí)我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，目前我們所面臨的內(nèi)憂外患仍然十分嚴(yán)峻。因此，每一位時(shí)代青年都要珍惜這個(gè)時(shí)代。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。當(dāng)代青年肩負(fù)著時(shí)代使命，從國(guó)內(nèi)看，必須把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo)，既解決實(shí)際問(wèn)題又解決思想問(wèn)題，更好地強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。從國(guó)際看，世界正處于百年未有之大變局之中，青年也必須積極主動(dòng)闡釋好中國(guó)道路、中國(guó)特色，努力維護(hù)我國(guó)政治安全和文化安全。
(2)論證方法多樣。可以用道理論證和案例論證，也就是我們常說(shuō)的擺事實(shí)講道理。道理論證可以用自己的話去分析，也可以提前去進(jìn)行積累。這里不再贅述，同學(xué)們自行查找即可。而案例論證這個(gè)部分同學(xué)們可以借用自己之前學(xué)過(guò)的申論材料中的內(nèi)容進(jìn)行論證，這個(gè)方法更適合同學(xué)們，也更為簡(jiǎn)單有效。比如這道題的核心話題是“青年人要有擔(dān)當(dāng)”，可以結(jié)合下列例子：賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的女排隊(duì)員用她們的堅(jiān)持與勇氣，為祖國(guó)帶來(lái)了榮譽(yù)。職場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的“香港羅拉”朱芊佩，用她的堅(jiān)持，贏得了世人的尊重與內(nèi)心的滿足。生活中頑強(qiáng)拼搏的95后人大代表徐萍，用自己前汗水換來(lái)藝術(shù)知識(shí)的普及，被你我熟知。案例也主要依靠同學(xué)們平時(shí)的積累，非一日之功。當(dāng)然，大家也要注意：論證部分的邏輯大家可以根據(jù)自己的積累和答題時(shí)間行挑選，要避免面面俱到。
