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在行測言語理解與表達(dá)題目中,判斷作者的意圖一直是考試的重點,那如何準(zhǔn)確地把握作者意圖就是我們在備考中應(yīng)該掌握的技能。今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)帶大家來學(xué)習(xí)這類題目中一個很重要的類型,通過轉(zhuǎn)折詞引出作者意圖。
所謂轉(zhuǎn)折詞就是“但是、其實、然而、事實上”等一類的詞,這類詞的出現(xiàn)往往代表作者想引出他的觀點。不過,作者在運用這類詞的時候也有一些常見行文,比如,通過轉(zhuǎn)折詞去反駁別人的觀點。這類行文有一個非常明顯的標(biāo)志,就是在題目的開頭,作者先不說自己的觀點,而是引用別人的觀點,經(jīng)常出現(xiàn)“很多人說”“經(jīng)常有人認(rèn)為”等一類的句子。在這句子之后通常都有轉(zhuǎn)折詞的出現(xiàn),而作者的意圖就是對別人的觀點進(jìn)行反駁,直接選擇與別人觀點相反的選項就可以了,我們一起通過例題來感受下。
經(jīng)常有人說,“頂花帶刺”黃瓜要少吃,兒童吃了會引起性早熟。事實上,黃瓜的花基本是雌雄同株異花,可以不經(jīng)過授粉、受精,結(jié)出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節(jié)的“頂花帶刺”黃瓜,除黃瓜自身特性外,有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長緩慢,雌花數(shù)量多,座果率低,因此,常常在開花當(dāng)天用濃度約為50毫克/升的氯吡脲藥液涂抹花柄,以增加產(chǎn)量。氯吡脲與動物激素在性質(zhì)、作用機理等方面完全不同,它對包括人在內(nèi)的動物是不產(chǎn)生作用的。
這段文字意在說明:
A.吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟
B.“頂花帶刺”黃瓜從生物機理上看是安全的
C.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況
D.氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素
【中公答案】A。在這個題目中,開篇作者就用別人的觀點,認(rèn)為吃了頂花帶刺的黃瓜會引起兒童性早熟。之后作者通過轉(zhuǎn)折說明了黃瓜頂花帶刺一方面是其自身特性,另一方面是氯吡脲造成的,而氯吡脲是不會對包括人在內(nèi)的動物產(chǎn)生任何作用的。所以作者想表達(dá)的觀點就是“吃頂花帶刺的黃瓜”不會引起性早熟,所以直接鎖定選項A。B選項是黃瓜頂花帶刺的一方面原因,并不全面,排除;C選項是說黃瓜頂花帶刺的兩種情況,沒說明其是否會引起性早熟,排除;D選項是說氯吡脲很安全,沒說到頂花帶刺的黃瓜是否會引起性早熟,排除;最終,這道題選A。
通過這道例題我們可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)作者在文段開頭引用別人的觀點,其真實意圖就是對別人觀點進(jìn)行反駁。所以以后在做題時,看見以別人觀點開頭的句子,隨后進(jìn)行轉(zhuǎn)折,這種文段大家就要注意了,作者是不是在反駁,如果在反駁就可以直接鎖定選項了,這樣做題就會又快又準(zhǔn),直擊要害,為自己贏來寶貴的時間優(yōu)勢。大家快去練習(xí)吧!
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