在行測考試中，選詞填空題目每年均有考查，題量較大，涉及的詞匯量也較大。因此很多同學對于詞語積累可謂是心力交瘁，即使抄寫了一大本詞語，做題時也是倍感乏力。其實是因為我們的學習方法出現(xiàn)了問題。今天MVP學習網(wǎng)就談談詞語應該如何積累。

一、結(jié)合例句去理解詞語

我們先看一個成語：

【蕩然無存】完全空無。形容東西完全失去，一點沒有留下。形容原有的東西完全毀壞或失去。多用于貶義。

以上是漢語詞典里面對于“蕩然無存”的解釋。我們大多數(shù)考生可能會停留在通過死記硬背的方法去記詞的階段，其實我們可以通過結(jié)合例句的方法來全面了解這個詞語。我們來看一個例句。

例句：圓明園昔日宏偉壯麗的景物已蕩然無存。

通過例句我們不僅掌握了詞語的含義側(cè)重(完全失去，一點沒有留下)，還知道了它的適用范圍(可以用于具體事物)，鮮活的句子比抽象的解釋與腳注更容易被我們熟記。

我們可以按照關鍵詞搜索到相應的題目，這樣我們就對這個詞語的使用方式有所把握;另外，官方主流媒體網(wǎng)站也是很好的素材來源。

二、詞語積累需要舉一反三

上面我們知道了“蕩然無存”的含義和運用，不過也只是一個開始，我們對于能夠表達“消失”含義的詞語掌握遠遠不過，容易產(chǎn)生混淆和辨析乏力。怎么解決這個問題?我們需要舉一反三，觸類旁通。

我們通過詞典查閱，可以查到和“蕩然無存”含義接近的其他成語，比如：

【化為烏有】形容一下子喪失或全部落空。多指具體事物的消失，也指念頭的打消。

我們也可以通過例句來加深對它的理解：

例句：引線點著了，炸藥包爆炸了，敵碉堡頃刻之間化為烏有。

【付諸東流】比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄。好像隨著流水沖走了一樣。

我們也同樣可以通過例句來加深對它的理解：

例句：幾年的心血付諸東流，怎不叫他心痛惋惜。

【煙消云散】像煙和云消散一樣。比喻事物消失無余。

我們也同樣可以通過例句來加深對它的理解：

例句：在流了這么多的眼淚以后，這許多日子來的陰郁的思想都煙消云散了。

最后我們可以通過題目來檢驗自己對這幾個詞語的掌握情況：

【例題】每次在朗誦自己作品六七首的英譯之后，我一定選一兩首中國古詩，先讀其英譯，然后朗吟原文。吟聲一斷，掌聲立起，反應之熱烈，從無例外。足見詩之朗誦具有超乎意義的感染性，不幸這種感性教育今已________，與書法同一________。

填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.化為烏有 蛻化 B.子虛烏有 零落

C.空中樓閣 退化 D.蕩然無存 式微

【核心解析】選D。文段的第一空，表達的意思是詩歌朗誦這種感性教育在今天已消失了。B選項中“子虛烏有”是指假設的、不存在的、不真實的事情，排除。C選項中“空中樓閣”比喻虛構(gòu)的事物或不現(xiàn)實的理論、方案等。側(cè)重表達不真實，與語境不符，排除C。A選項的“化為烏有”和D選項的“蕩然無存”，都可以表示現(xiàn)在這種感性教育已經(jīng)不復存在，可以保留。第二空，句子想要表達的意思是詩歌朗誦這一感性教育形式的現(xiàn)狀與書法類似，都處于被忽略、不受重視的境況，因此用表事物由興盛而衰落的“式微”更恰當，A選項中的“蛻變”多用于形容發(fā)生本質(zhì)上的改變，多用于形容事物向積極方向發(fā)展，故可以排除。本題選D。

由此可見，我們可以通過成語的例句來了解成語適用的語境。其次，我們可以把常見常考的近義成語放在一起對比記憶。最后我們可以通過多樣的形式來加深鞏固我們對于詞語的積累。