在諸多面試形式中，無領(lǐng)導小組討論，是最能呈現(xiàn)個人與他人合作意識的考查形式。無論從事何種崗位，都不是一個人的單打獨斗。因而，借無領(lǐng)導小組討論，廣開言路，邀請一眾考生參與，是直觀反應個人協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力、領(lǐng)導管理能力、言語和溝通技巧等一系列能力的最優(yōu)解。

那么如何在短暫的幾十分鐘內(nèi)既能充分展現(xiàn)自我、又能打好小組配合，以有序、尊重的態(tài)度推進討論議程?一場合格的小組討論，最終往往需要生成共識，想要形成共識 ，關(guān)鍵明確自身與他人的關(guān)系。

一、辨別分類

在個人陳述環(huán)節(jié)，我們必須仔細聆聽，做好筆記，才能明確敵、友。無領(lǐng)導題目往往多元開放，在場6-12人，多數(shù)情況下有多版答案。因此這就需要我們在基于問題了解基礎(chǔ)之上，盡快選定與己方理解、要點相似度較高的其他考生，組成盟友;對于與己方題目認知截然不同、要點重合度低的可認成短期對手;對于一些表述不清、要點不明確的可劃分為中間段，以待后續(xù)對其答案的不斷明確再進行劃分。

二、聯(lián)合盟友

在自由討論階段，要能夠迅速拉攏盟友。討論爭執(zhí)的出現(xiàn)往往基于對題目的理解以及標準評判的不清晰，因此我們應當盡量拋出相對來說比較共性的、且全場認可度比較高的答案，并且先明確自身觀點標準，再結(jié)合盟友中擁有類似標準或共同答案的考生，可直接詢問引導其拋出自身觀點，更進一步鞏固強化己方標準及觀點。在這個階段需要不時關(guān)注個人陳述階段并未表明自身觀點標準的中間考生，適時詢問以此來明確這部分考生的標準和要點，再加以歸類劃分。在與觀點不同的對手討論時，可適時認可盟友話題，并拉入中間盟友來佐助說明自身觀點的正確性。

三、動搖對手

在自由討論階段，不同聲音的出現(xiàn)是必然的。對待對手我們應當先問詢、了解對方更加詳細明確的想法，基于此對比找出分歧點。知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。接下來非常重要的在于從分歧點出發(fā)，動搖對手的邏輯。在這一步中，自身對于題目的理解應當準確，要能充分挖掘題干細節(jié)，并緊密聯(lián)系實際情況，通過層層發(fā)問引導對方思考，輔助以適當?shù)淖穯枺⑶乙c盟友打好配合，適時將話頭拋給隊友，共同配合讓對手動搖。在這里我們要注意用詞表述的禮貌和尊重，避免情緒激動上升人身攻擊。

四、適時妥協(xié)

其實在討論環(huán)節(jié)，因為其他考生固執(zhí)己見、或者對時間、整體進程把控不準等情況，有時也會帶來討論陷入僵局的局面。面對這種情況，更重要的不再是一味地辯駁、堅守己方觀點，而是要學會“倒戈”妥協(xié)。妥協(xié)并不意味著自身的失敗，而是為了更好地推進討論。但在妥協(xié)時，也不要立即轉(zhuǎn)變立場，毫無理由便認可其他觀點?？梢越栌蓵r間安排、場上整體等為話頭，轉(zhuǎn)而在闡明自身想法的基礎(chǔ)上，認可配合其他觀點。在妥協(xié)后，我們依然可以迅速引領(lǐng)局面，借由新認可的觀點，梳理分歧點，引導原先盟友共同配合，最終與對手達成一致，形成場上共識的要點。

總之，在無領(lǐng)導小組討論面試中，要分清對手與隊友，爭取考友，充分利用，以達到在面試中展現(xiàn)自己的目的。