行測言語理解中，主旨題是廣大考生并不陌生的一種題型。作者的主旨其實就是作者的“心意”，也就是作者在文段中表達的情感傾向、態(tài)度、觀點。而在我們考查的文段中，總會出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)折詞，這些轉(zhuǎn)折詞往往就能引出作者的“心意”。今天MVP學習網(wǎng)帶大家一起研究在帶有轉(zhuǎn)折詞的文段中，作者是如何表達“心意”的。
在帶有轉(zhuǎn)折詞的文段中，作者通常是以“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的詞引出作者的“心意”。例如“感謝你的好意，但是我真的不能接受”。作者就是通過“但是”來表達了自己的真實意圖，強調(diào)轉(zhuǎn)折之后“不能接受”之意。因此轉(zhuǎn)折詞就可以作為一種強調(diào)重點的標志。當轉(zhuǎn)折詞引出了新的話題，或者作者的觀點、態(tài)度，那作者的“心意”就一目了然了。因此，對于要求判斷作者“心意”的主旨題而言，能夠?qū)D(zhuǎn)折詞敏感，也就能夠快速抓住關(guān)鍵。
這段文字意在說明：
A.大多數(shù)橋梁向公眾開放的事實依據(jù)
B.橋梁和網(wǎng)絡(luò)在開放程度方面的差別
C.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的存儲功能及其基本特點
D.多數(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對公眾關(guān)閉的合理性
【核心解析】D。第一句說明大多數(shù)橋梁是開放的，第二句內(nèi)部有“轉(zhuǎn)折詞”，作者就通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出多數(shù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)是不開放的這個新話題，最后對其不開放的原因做出解釋。第三句與第一句、第二句形成語義轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以看出作者的“心意”是想通過“橋梁的開放性”引出“大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)不開放的合理性”。因此整個文段的重點應(yīng)為轉(zhuǎn)折之后，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對公眾不開放是合理的。A項“橋梁”為轉(zhuǎn)折前引入部分的內(nèi)容，非重點，排除。B項說明二者之間的區(qū)別比較，但文段重點論述“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”，排除。C項“存儲功能及其基本特點”為文段破折號之后解釋說明的內(nèi)容，非重點，排除。D項為轉(zhuǎn)折后內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述，當選。
從這道題我們就可以看出，作者在寫作時運用轉(zhuǎn)折詞往往就是為了引出后文的新話題、新觀點。既然前文是為了引出后文，那就意味著后文才是作者強調(diào)的重點。閱讀文段時，對“轉(zhuǎn)折詞”敏感，對于理解作者“心意”不失為一個很好的“抓手”。此外，最常見的轉(zhuǎn)折詞有“但是”“卻”“然而”等。但也存在一些特殊的轉(zhuǎn)折表達，比如“其實、事實上、實際上、遺憾的是”等，這需要在學習中不斷地積累和關(guān)注。把握好這樣的“轉(zhuǎn)折詞”，就能夠大大提高閱讀效率，更好地完成主旨題。
