判斷意圖類題目作為行測考試的重點、難點題型，要求我們在充分理解文段信息的基礎(chǔ)上判斷作者的寫作意圖。這類題目，一方面題量較大，另一方面大家基本能夠把握材料信息，卻忽視對于作者寫作意圖的合理推斷，繼而導致做題過程中的糾結(jié)甚至是錯選。那么，作者意圖我們又該如何“拿捏”呢?今天MVP學習網(wǎng)就教大家一招，運用條件句判斷作者意圖。那么什么是條件句?條件句又是如何體現(xiàn)了作者的寫作意圖呢?我們一起來分析一下。
(一)什么是條件句
條件句是指某動作客觀真實發(fā)生的情況下，主句動作的反饋。一般而言，通過“只有……才……;只要……就……;……才……”等關(guān)聯(lián)詞引導的句子均為條件句。如“只要虛心向群眾學習，就不會一無所得”、“開放的道路才會越走越寬，封閉的空間只會四處碰壁”等等。條件句往往強調(diào)前一個分句部分。我們結(jié)合例題來分析一下條件句怎樣引出作者寫作意圖。
(二)條件句如何體現(xiàn)作者的寫作意圖<
近年，研究人員研發(fā)出了一種“人造皮膚”，能夠模仿健康年輕皮膚的特點，有望成為人類的“第二層皮膚”。“人造皮膚”交叉融合了醫(yī)學、生物、化學、材料、工程等多個學科，通過對材料的不斷篩選、優(yōu)化及臨床測試，最終才取得這樣的成果。現(xiàn)實中，類似的成果還有很多，比如通過心臟外科醫(yī)生與電氣工程學家及計算機科學家的緊密合作，利用3D打印將患者病變心臟的掃描成像轉(zhuǎn)變成用于心臟手術(shù)的物理模型。歷史上，任何一項醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械創(chuàng)新都并非臨床醫(yī)生或某個學科專家單獨完成的。基于臨床問題的多學科交叉合作，才能真正實現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械領(lǐng)域的自主創(chuàng)新。
這段文字意在強調(diào)：
A.醫(yī)療自主創(chuàng)新促進多學科合作
B.醫(yī)療領(lǐng)域的自主創(chuàng)新成果顯著
C.醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械難以創(chuàng)新
D.醫(yī)療自主創(chuàng)新依托多學科合作
【核心解析】D。
本題考查判斷意圖能力。文段首先圍繞“人造皮膚”這一話題，說明其特點和研發(fā)過程融合多個學科。緊接著，又列舉了心臟外科治療過程中存在的多學科合作，然后進行總結(jié)，醫(yī)療技術(shù)和器械創(chuàng)新并非單獨完成。最后通過關(guān)聯(lián)詞“……，才……”強調(diào)在醫(yī)療領(lǐng)域里，多學科交叉合作才能有創(chuàng)新，作者通過條件句告訴我們，醫(yī)療領(lǐng)域創(chuàng)新需要學科交叉合作，即作者的寫作意圖。我們來看選項。
A選項，強調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新促進多學科合作，顯然顛倒了文段中所說的是學科融合促進創(chuàng)新這一因果邏輯關(guān)系，排除。
B選項，強調(diào)醫(yī)療領(lǐng)域的成果，對應(yīng)文段前三句，但文段意在強調(diào)的內(nèi)容為醫(yī)療領(lǐng)域創(chuàng)新需要多學科融合，排除。
C選項，強調(diào)醫(yī)療領(lǐng)域存在的問題，而文段意在說明通過學科融合可以實現(xiàn)創(chuàng)新，C選項原文段未涉及，排除。
D選項，強調(diào)醫(yī)療自主創(chuàng)新的要求，即依托多學科合作。這就是作者用條件句告訴我們的內(nèi)容，保留。故本題選擇D。
通過例題，我們會發(fā)現(xiàn)當文段出現(xiàn)條件句時，它們往往就蘊含作者想傳達給讀者的核心意圖，此時我們就需要結(jié)合條件句來進行解題，并且一般條件句的前一個分句部分的內(nèi)容是作者的意圖體現(xiàn)。MVP學習網(wǎng)每天分享一個解題小技巧，助力大家早日輕松駕馭判斷意圖類題目。
