無領(lǐng)導(dǎo)面試本質(zhì)上是一場沒有領(lǐng)導(dǎo)者的小組討論面試。整個面試過程一般包含四個環(huán)節(jié)，即提綱準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、個人陳述環(huán)節(jié)、自由討論環(huán)節(jié)、總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。各個環(huán)節(jié)緊密相連，在面試中都非常重要。如何高效應(yīng)對四大環(huán)節(jié)成為是否能通過考試的關(guān)鍵。

一、提綱準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

1.帶著問題讀材料。進(jìn)行審題時密切關(guān)注題本的問題數(shù)量，常見1-2個問題。確認(rèn)每一個問題具體任務(wù)要求。隨后帶著問題閱讀材料梳理答題要點(diǎn)。

2.羅列答題要點(diǎn)。開放類題型遵循著：是什么-為什么-怎么辦的思維邏輯進(jìn)行羅列;多選以及資源爭奪類題型遵循著：確立標(biāo)準(zhǔn)-明確選項-闡述理由的思維邏輯進(jìn)行羅列。

3.備選方案。以防與同組組員答案趨同，盡可能多想出一套答案做備選。

4.試答明確問題。時間允許的情況下可以默答一遍，梳理問題，進(jìn)行改進(jìn)。

二、個人陳述環(huán)節(jié)

1.認(rèn)真傾聽前面發(fā)言人的觀點(diǎn)論證，并適當(dāng)做記錄。

2.自己發(fā)言時，盡量表明自己的獨(dú)到見解。

3.缺少獨(dú)到見解時，對前面發(fā)言人的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，概括他人的精華部分，完善自己的觀點(diǎn)。

4.最后發(fā)言者把握好發(fā)言機(jī)會，不僅要表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)，記錄好前面發(fā)言者的觀點(diǎn)并進(jìn)行概括，簡單分類，而且引導(dǎo)討論著進(jìn)入自由討論環(huán)節(jié)。

5.按照順序發(fā)言時直接陳述自己的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與前者的不同。

三、自由討論環(huán)節(jié)

1.破冰者

(1)總結(jié)個人陳述觀點(diǎn)。主要是總結(jié)第一問與第二問的關(guān)聯(lián)是什么，觀點(diǎn)的共性與異同點(diǎn)是什么。

(2)制定討論標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)題干或者材料制定討論標(biāo)準(zhǔn)，明確討論方向有依據(jù)。

(3)樹立時間意識。不超時，規(guī)定時間完成討論環(huán)節(jié)。

2.話語權(quán)的掌握

獲得話語權(quán)：句后設(shè)問，回收話題，引出內(nèi)容。掌握了話語權(quán)也就掌握了主動權(quán)。

3.進(jìn)程的把控

階段性總結(jié)：遵循著情緒控制-有效記錄-簡明扼要-思路清晰的基本邏輯要求。不定時恰到好處的總結(jié)階段問題，在提出討論方向并給出論證內(nèi)容。

4.冷場處理

(1)及時站出來總結(jié)前一段發(fā)言，并進(jìn)行觀點(diǎn)補(bǔ)充和引導(dǎo)。

(2)邀請下一位組員參與討論。

5.受到質(zhì)疑處理

(1)正面回應(yīng)質(zhì)疑。有理有據(jù)，依托材料與事實(shí)進(jìn)行回應(yīng)。

(2)借助力量。如果沒有辦法解釋清楚，立即尋求相同觀點(diǎn)的其他小組成員進(jìn)行幫忙回應(yīng)。

6.過快達(dá)成一致意見處理。

(1)補(bǔ)充新論據(jù)。有理有據(jù)，講出道理，完善內(nèi)容。

(2)細(xì)化已有的論據(jù)。主動帶頭細(xì)化，邀請其他組員補(bǔ)充，做到盡善盡美。

四、總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)

1.呈現(xiàn)思路：表示感謝-簡述討論過程-得出結(jié)論-說明理由。

2.注意事項：

(1)外勢上：禮貌、自信、起立總結(jié)，匯報對象主要是考官。

(2)內(nèi)容上：言簡意賅、條理清晰、突出合作精神。

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中每一個環(huán)節(jié)都需要進(jìn)行反復(fù)推敲，實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗才能從容應(yīng)對。提前準(zhǔn)備，事半功倍。