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在生活中，父母經(jīng)常拿我們和別人家的小孩進(jìn)行比較：都是小孩，一樣長大的，一起上的學(xué)，怎么別人成績這么好，你才考了這么點兒分?實際上，父母覺得我們也應(yīng)該成績好，是因為我們和鄰居家的小孩有相同之處：同樣的生長環(huán)境，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種推論，就是將相類似的事物相比較，推測事物有更多的類似之處。這也是我們行測考試中削弱加強(qiáng)題型中的一種常見論證模型，類比推理。對于這樣的論證模型，我們加強(qiáng)和削弱最重要的就是找準(zhǔn)這類題目的核心思路，題目告訴我們兩者對象類似，那我們加強(qiáng)和削弱的時候就要證明比較的兩個對象是有更多類似點或者更多不同點，同時需要注意的是這個類似或者不同點，不僅要找的多，更要找到本質(zhì)，這樣才能從核心上去達(dá)到削弱加強(qiáng)的目的。
下面我們一起來看一道類似的題目：
2005年上海市邀請英國的曼聯(lián)俱樂部來滬進(jìn)行友誼賽。僅僅一天時間，主辦方的票房總收入就達(dá)到了八百萬元。這一次上海市又邀請了西班牙的皇馬俱樂部進(jìn)行友誼賽，加上在賽場內(nèi)的各項與球迷的互動活動，主辦方準(zhǔn)備在2天內(nèi)取得一千萬元的票房收入。
以下哪項如果為真，最能支持主辦方結(jié)論：
A.這次活動進(jìn)行兩天比上次多出一倍多的時間，可以吸引更多的球迷
B.上海市很多人錯過了曼聯(lián)的比賽，這一次可以得到補(bǔ)償
C.球迷對這兩個俱樂部的喜愛程度、預(yù)計的上座率、票價等非常類似
D.這一次主辦方推出了互動活動，有更多的球迷可以參加
【核心解析】D。題目的結(jié)論認(rèn)為在上海市舉辦籃球比賽，曼聯(lián)隊用一天的時間獲得八百萬票房，所以和它同屬于足球俱樂部的皇馬隊在兩天的時間內(nèi)，票房收入應(yīng)該可以達(dá)到一千萬。分析完題干我們會發(fā)現(xiàn)，題目當(dāng)中出現(xiàn)兩個類似的對象曼聯(lián)和皇馬球隊，并且將曼聯(lián)隊所具備一天八百萬票房的屬性也運(yùn)用到皇馬隊上才可以得出其可以兩天一千萬票房這樣的結(jié)論。所以這屬于我們剛剛介紹的“類比推理”模型。接下來我們逐一分析選項。
A選項告訴我們此次活動時間相比于上次活動時間更長，所以它是有可能相比于上一次獲得更多的收入，所以是提供了一種票房收入的可能性，可以支持題干，保留。
B選項說的是很多球迷由于錯過了上一次的比賽，所以這次可以通過觀看皇馬俱樂部的比賽從而得到補(bǔ)償，同樣也是提供了一種票房增收的可能性，可以起到支持的作用，保留。
C選項是將兩個俱樂部的情況的進(jìn)行比較，比較之后發(fā)現(xiàn)兩個俱樂部在觀眾喜愛程度、預(yù)計的上座率、票價以及其他很多方面都很類似，尋找了更多的相同點，所以得出兩者票房收入相似的結(jié)果，同樣起到了支持結(jié)論的作用，保留。
D選項在說這一次推出了很多的活動，觀眾很有可能因為互動活動的增多從而導(dǎo)致票房收入的提升，可以起到支持題干的作用，保留。
綜上所述，以上四個選項都可以起到支持結(jié)論的作用，因此我們需要進(jìn)行力度比較。可以看出ABC三個選項僅僅只是提供了票房收入提升的一種可能性，但是這種可能性究竟能夠帶來多少票房收入我們是不知道的。而D選項將題干的兩個對象進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)相同點，是從題干論證主線出發(fā)，對題干進(jìn)行了直接的加強(qiáng)，所以綜合比較選擇了D選項。
通過這個題目我們也可以發(fā)現(xiàn)掌握好了正確的論證模型，能夠幫助我們更好的定位到正確選項，同時也能提高做題速度。
