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對于申論備考的考生來說，綜合分析都是一塊難啃的骨頭，無論是從出題的形式上還是題目的難度上，都是具備一定的難度的，很多考生拿到題目后也會出現(xiàn)無從下手的情況。雖然近年來各大考試該題型的考頻有所降低，但從該題型中考查考生的綜合分析能力在其他題型中的重點并未轉移，因此絕對不能掉以輕心。今天MVP學習網(wǎng)就從以下三個維度來分析：
一、從大綱來看
對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納的角度思考資料內容,作出合理的推斷或評價。
整體來看：
1、內容、觀點或問題：指分析對象，即問題題目所要求談論的核心話題，(常見于：詞、句子、現(xiàn)象、政府舉措、觀點等等)
2、分析和歸納：
分析——深入理解挖掘分析對象的本質涵義，多個角度展開分析。
歸納——對要點進行整理，理清要點呈現(xiàn)邏輯。(重點是要點呈現(xiàn)，要點具有一定的邏輯性，不能特別散)
3、多角度地思考：對材料的內容要全面看待，找點方向要齊全，具備綜合全面的知識思維。(更加強調多角度，和分析有相似之處，重點測查更加要全面，要點都要找到)
4、做出合理的推斷或評價：即觀點，依據(jù)材料內容、客觀實際、政府角度，生活常識等等給出合理的結論。
二、從命題方式看
A.對與詞的分析
"給定資料2"中說∶"我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場戲，更重要的是要種戲。"請你根據(jù)"給定資料2"，談談對"種戲"的理解。(15分)【2021年國考市地】
B.對于句子的分析
根據(jù)"給定資料2"，談談對"現(xiàn)在撤掉的是眼中的柜臺，但我們更要在撤掉心中的柜臺上下功夫"這句話的理解。(15分)【2022年國考行政執(zhí)法】
C.對于觀點的分析
給定資料5中，W認為，"收縮至少不是一個貶義詞”。請結合給定資料4、5，對這一說法進行分析。(15分)【2018年吉林甲】
D.對于政府舉措的分析
請根據(jù)"給定資料2"，談你對Q縣干部直播帶貨的認識。(20分)【2020年山東B】
E.對于熱點現(xiàn)象的分析
給定資料5提到"報復性熬夜"這一現(xiàn)象，請你結合給定資料4、5，對這一現(xiàn)象進行評析。(15 分)【2019年吉林乙】
整體來看：
1、考查頻率：不管是國考還是地方省考，綜合分析測查頻率較高。因此屬于必備考題。(結合各地實際情況)
2、分值：10分-30分都有，但總體上通常15分-20分居多。因此分值占比相對較高。
3、分析對象多元：綜合分析題目的對象多元，有“詞、句子、政府舉措、社會現(xiàn)象、觀點”等分析對象，考查形式靈活多樣。
4、發(fā)展趨勢：分析對象的內容越來越豐富，量越來越大，包含的意義越來越多。因此要重點注意在對題干初步理解上展開有效分析。
三、到底怎么做
1、閱讀題干，確定分析對象(詞、句、現(xiàn)象、做法舉措等)
2、圍繞分析對象，初步展開分析(根據(jù)自身理解，從哪幾個方面展開分析)
重點關注1：審題中內容——基本理解、基本判斷;輕形式——不說題型;
重點關注2：審題要把握度——要有自己的理解，但要避免過度拔高
重點關注3：得出找點方向——明確回到材料中找點的基本重點和目標;
3、帶著分析方向，到材料中找點
4、將所有的要點按照邏輯，書寫呈現(xiàn)答案(依據(jù)題干邏輯或材料邏輯)
萬變不離其宗，雖然綜合分析難度較大，但該題型的整體作答考生只需牢記其本質上是深度概括，只把需要的相關內容整合到一起，按一定的邏輯呈現(xiàn)即可。除此之外，該題型的邏輯和考生后續(xù)的作文分論點書寫具備一定的相似之處，因此掌握該題型的重要性不言而喻。
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