近年來，無論是國家公務(wù)員考試，抑或是各省聯(lián)考的申論科目，對于文章寫作這一類題型均有涉及。面對文章寫作題型，即使是很多長期備考、身經(jīng)百戰(zhàn)的同學(xué)，仍然面臨著分論點難以提煉等系列問題。其實，對于文章寫作題型，備考的考生大可不必存在畏難情緒。
一、文章寫作的難點
文章寫作題型中，分論點是部分同學(xué)除論證以外的第二難點。其實，通過大量試題不難發(fā)現(xiàn)分論點無非來源于題干或是材料中。部分相對較為簡單的文章寫作題，讀完題干句子即可從中提煉兩至三個分論點;也有部分試題，雖不能直接從題干提煉分論點，但仍可從題干中提取關(guān)鍵詞，用于搭建分論點框架。
二、題干點晴
1、從題干直接提取分論點，為方便直觀認(rèn)知，舉例如下：
例1：“給定資料4”中提到：“從某種意義上說，好的政策不僅僅是對公民意愿的滿足，更是公民理性乃至德性的滋養(yǎng)?！闭埬銖膶@句話引發(fā)的思考說開去，寫一篇文章(40分)
破題：通過閱讀題干，我們可以發(fā)現(xiàn)一共可提煉四個關(guān)鍵詞，分別為：好政策、公民意愿、公民理性、公民德性。其中，“好政策”為核心關(guān)鍵詞，其余三個關(guān)鍵詞均圍繞“好政策”進(jìn)行展開，故圍繞核心關(guān)鍵詞，分別與其他關(guān)鍵詞兩兩搭配，可提煉如下分論點：(1)好政策有利于滿足公民的意愿;(2)好政策有利于滋養(yǎng)公民的理性;(3)好政策有利于涵養(yǎng)公民的德性。此題中，分論點可直接來源于題干，是較為簡單的一類文章寫作題型。
2、從題干中不可直接提取分論點，但可利用題干搭建分論點框架。為方便直觀認(rèn)知，便例如下：
例2：根據(jù)你對給定材料中劃線部分“扶貧開發(fā)不僅不是一種負(fù)擔(dān)，反而有望成為中國經(jīng)濟(jì)增長的下一個風(fēng)口”的理解，聯(lián)系實際，寫一篇文章。
破題：通過閱讀題干，我們可以發(fā)現(xiàn)一共可提煉兩個關(guān)鍵詞，分別為：扶貧開發(fā)、經(jīng)濟(jì)增長。此時，我們發(fā)現(xiàn)題干中僅有的兩詞無論如何兩兩搭配，均不可能提取兩至三個分論點。這種情況則說明題干提取分論點這一方法失效，不過，我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^如下兩個方法：第一，圍繞題干關(guān)鍵詞組詞造句;第二，在句子中加入對策詞或是影響詞確定角度框架。以此題為例：第一，造句：以扶貧開發(fā)助推經(jīng)濟(jì)增長;第二，加入對策詞或影響詞：以扶貧開發(fā)助推經(jīng)濟(jì)增長，需要(有利于)……。此時，雖然透過題干我們無法直接提取分論點，但通過框架的搭建，再輔之以材料閱讀，仍然能幫助我們更好更快尋找分論點。
三、文章寫作題型小結(jié)
文章寫作題型中，部分同學(xué)常常會遇見這樣的情形：分論點提取慢、提取不準(zhǔn)確易偏題，但由于自身練習(xí)較少，無可奈何。這時，上述方法則為我們提供了航向燈。一言以蔽之，文章寫作題并非無法擊破，細(xì)心梳理題干關(guān)鍵詞，耐心進(jìn)行組詞造句，相信同學(xué)們能夠在考場上提取滿意分論點，為文章寫作添點睛之筆。
