在國考行測考試中，“一拖五”題型幾乎每年必考。所謂一拖五，就是題目給出一段材料，下面設置五道題目的一類題型。但很多同學由于不清楚解題方法，在幾經嘗試后被繁雜的信息所“淹沒”，只能黯然放棄。其實，一拖五遠沒我們想象中可怕，就如解九連環(huán)一般，乍看無從下手，只要找對訣竅，就可迎刃而解!MVP學習網在MVP學習網中帶大家梳理做題步驟，形成正確的做題思路，助力大家快速解題。
第一步：看題目，思考題目特點
以往考試中出現(xiàn)的一拖五型題目大體可以劃分為兩類：一類為單純考慮順序、先后類的題目，如：六天時間安排六家店鋪的檢查，只有先后順序;一類為需要分組型題目(也可能涉及順序要求和數(shù)量要求)，如：三天時間安排六家店鋪檢查，則需要把六家店鋪分三組。我們的最優(yōu)解題思路就要建立在弄清題目需要我們做什么上。
第二步：理題干，優(yōu)化條件信息
如果是只涉及排序型的題目，我們可以先用“→”表示題目中給出的順序，前→后。接著以確定性較強條件(如：a要緊挨在b后面、c要在安排在第三天等類似條件)為核心，把握信息之間的關聯(lián)，把信息整合在一起。(如：①a→b，②b→c，可以整合為a→b→c)
如果是涉及分組類的題目，我們則可以通過畫表的方式列出分類情況。
如：abc三個部門，其中a部門只需一人，張三去b部門，王五李四要去同一個部門?？梢员硎緸椋?/p>
第三步：讀問題，鎖定適用技巧
把題干信息盡量整合分析完整之后，題目就相對來說簡單許多，當然針對不同的問法也有不同的應對思路。
問法1.哪項列出的是可能/不可能的安排?
直接用題干條件排除不符合要求的選項即可。
問法2.如果····(添加限定條件)，則哪項可行/不可行。
結合題干條件和限定條件進行整理，從選項里找出優(yōu)化后信息的切入點帶入驗證。
問法3.下列哪項是不可能的?
結合題干整理后的信息，優(yōu)先帶入限制條件多的選項。
如：題目整理后的先后為選項分別為a、b、c、d，我們發(fā)現(xiàn)b和其他三個字母的先后順序都有要求，所以限制條件最多，先從b入手。
問法4.下列哪項是可能的?
結合題干整理后的信息，優(yōu)先帶入限制條件少的選項
如：題目整理后的先后為選項分別為a、b、c、d，我們發(fā)現(xiàn)d的限制條件最少，先從d入手。
