當(dāng)前，多地出臺(tái)《機(jī)關(guān)黨員干部負(fù)面言行提醒本》，被稱(chēng)為官員言行負(fù)面清單，其中收錄了黨員干部平時(shí)可能出現(xiàn)的68條“負(fù)面言行”，不僅包括對(duì)上級(jí)的“妄議”，也包括對(duì)服務(wù)對(duì)象的口大氣粗，如“這件事領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)，我不清楚”。對(duì)此，你怎么看?

作答這道題思路很簡(jiǎn)單“分析政策出臺(tái)的目的及意義+分析政策可能存在的問(wèn)題+提出具體措施和建議”，按照這三步組織語(yǔ)言就可以將此題作答出來(lái)，但是如何才能體現(xiàn)出個(gè)性化作答才是今天MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)想要告訴大家的關(guān)鍵點(diǎn)。

【如何作答體現(xiàn)個(gè)性】

體現(xiàn)“思路”個(gè)性化。“官員負(fù)面言行清單”，結(jié)合題目來(lái)看措施本身就很好，再結(jié)合背景來(lái)看，它就是我國(guó)“全面從嚴(yán)治黨”基本方略下解決干部作風(fēng)問(wèn)題的具體辦法。政策當(dāng)中是沒(méi)有任何問(wèn)題的，但是有些同學(xué)在作答時(shí)，沒(méi)有靈活運(yùn)用答題思路，生硬地去分析政策可能存在的問(wèn)題，這樣就會(huì)失去了個(gè)性化。正確的答題方式“分析政策出臺(tái)的目的及意義+如何落實(shí)舉措”，我們對(duì)于這樣的好舉措好規(guī)定，唯一的想法便是想方設(shè)法落實(shí)下去。這樣答題好處在于，能讓考官認(rèn)識(shí)到考生是具有政府思維，即能夠站在政府的角度科學(xué)理性地思考政策落實(shí)中的可行性、合理性、可操作性，影響性。

體現(xiàn)“思路”個(gè)性化的第二個(gè)方面。我們上來(lái)不用第一步先分析目的及意義，取而代之的則是開(kāi)篇給出自身的態(tài)度，再去分析“目的及意義”，比如，各位考官，對(duì)于這一舉措，我認(rèn)為是各地政府在“全面從嚴(yán)治黨”的大背景下，深刻體會(huì)中央政策精神，靈活運(yùn)用制度手段的創(chuàng)新之舉，對(duì)于題干舉措，我們唯有的想法，便是將其更加有強(qiáng)有力地落實(shí)下去，從而既能夠達(dá)到強(qiáng)化黨員干部底線思維的目的，又能夠起到培育群眾基礎(chǔ)的作用。作為考生，如果上來(lái)答題就能夠旗幟鮮明地表態(tài)，就能夠給考官眼前一亮的感覺(jué)。

最后，體現(xiàn)“內(nèi)容”個(gè)性化，“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”。MVP學(xué)習(xí)網(wǎng)政策理解題目的思路，第三步是提出具體措施和建議，大部分同學(xué)都會(huì)圍繞題干舉措去提完善建議，我們說(shuō)過(guò)，政策都是為了解決一定問(wèn)題而出臺(tái)的，那么我們就可以圍繞出臺(tái)政策的“目的”提措施。這道題“官員言行負(fù)面清單”要解決的核心問(wèn)題就官員的作風(fēng)問(wèn)題，那么我們就可以從“作風(fēng)問(wèn)題”提出解決問(wèn)題的措施，比如，第一，明確底線原則，提高黨員干部的底線思維;第二，加強(qiáng)宗旨教育，改變干部思維模式。言行底線、高線進(jìn)一步明確，更有利于黨員干部規(guī)范自身言行。